מחבר: סוזי רוסק, אריאלה דניאל-הלוינג ואורית דהן

שנת ההוצאה: 2017

מילות מפתח: סטודנטים; ליקויי למידה; מוסדות להשכלה גבוהה; הפרעות קשב וריכוז; הצלחה; לקות למידה; קשיי למידה; הפרעות למידה; אוניברסיטאות; אקדמיה; הפרעות קשב ורכוז; ADHD; Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADD

הספר התשמע קולי? סיפורי הצלחה של בוגרי אקדמיה עם ליקויי למידה מתאר מחקר על בוגרי מכללה שהשתתפו בפעילויות של מרכז תמיכה לסטודנטים עם ליקויי למידה בזמן לימודיהם האקדמיים. הוא מהדהד ברגישות את קולם האישי של הבוגרים באמצעות שיתוף תפיסותיהם האישיות בנוגע להצלחה ופירוט הדרכים שבעזרתן למדו להתגבר על קשייהם, לחשוף את יכולתיהם ולהצליח. החוקרות לא ביקשו להניח הנחות מוקדמות על מהי "הצלחה" ומהם גורמיה בבואן למחקר. הראיונות שהן ערכו עם הבוגרים וניתוח השיח שעלה בעקבות הראיונות עמם הובילו אותן לגיבוש המושג "הצלחה". אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• התשמע קולי? סיפורי הצלחה של בוגרי אקדמיה עם ליקויי למידה

• תוכן העניינים

• הקדמה

• שער ראשון הקול המחקרי - הצלחה על אף הלקות

• הצלחה של אנשים עם ליקויי למידה

• איור :1 היחס בין אופנים שונים של תפיסות הצלחה

• ליקויי למידה והפרעת קשב וריכוז

• גישות טיפול הקשורות בהצלחה בקרב מגוון אוכלוסיות

• על המחקר

• שער שני הקול האישי

• מבוא

• רינה: ״כאשר אני מובילה זה יוצר אצלי ודאות״

• מירי: ״תמיד אפשר עוד פעם״

• משי: ״הניחי לעצמך״

• רלי: ״הפכתי את הלקות למשהו חיובי״

• אושרי: ״סוגר מעגל"

• אדיר: ״להרגיש טוב עם עצמך״

• ארז: ״בגין הלקות אתה מחושל״

• ספיר: ״לנצל את הזמן״

• שער שלישי הקול המשותף

• תפיסת הלקות ותפיסת ההצלחה - ניתוח אינטגרטיבי

• איור :2 תפיסות של הצלחה וגורמי הצלחה בעיני הבוגרים

• תרומת מרכז התמיכה להצלחת הבוגרים

• המלצות מעשיות לאנשי מקצוע

• אחרית דבר: בנימה אישית

• ביבליוגרפיה

• נספח: שאלון ״הצלחה״

• Hear My Voice: Success Stories of College Graduates with Learning Disabilities

עמודים:

1  2  3  5  6  7  8  9  10  13  14