מחבר:

שנת ההוצאה: 2018

מילות מפתח: למידה עצמית; מכללות להכשרת מורים וגננות

הספר להתנסות ולהרגיש: למידה עצמית משתפת באקדמיה מביא סיפורי מסע של מרצים שחרגו מדרך הוראתם החזיתית-מסורתית, ויישמו למידה עצמית משתפת בקורסים דיסציפלינריים במסגרת תכנית ניסויית ללמידה עצמית, שנערכה במכללה האקדמית גורדון. הספר מאיר את סוגיית הלמידה העצמית המשתפת ובוחן את מורכבותה הרגשית ואת הדילמות המתעוררות במהלך יישומה. הוא מעלה על נס את הרלוונטיות שלה בתקופה שבה נסללים, חדשות לבקרים, ערוצי תקשורת וטכנולוגיה חוצי גבולות ומשתפים, זמינים ונגישים למידע; הוא גם מצביע על תובנות ועל השתמעויות לכינונה של תשתית ללמידה עצמית משתפת באקדמיה בכלל ובהכשרת מורים בפרט. אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• להתנסות ולהרגיש

• תוכן העניינים

• פתח דבר

• מבוא

• שער ראשון: דרך - מִתאר פדגוגי מבני והמשגה תאורטית

• התכנית הניסויית: איך אלמד כדי ללמד?

• למידה עצמית: גלגולו של מושג

• למידה עצמית בהכשרת מורים: סוגיות נגזרות תאוריה

• שער שני: נופים - דגמים ומסעות

• ניתוח רפלקטיבי של לומדים את התנסותם בלמידה עצמית משתפת מתוּוכת מחשב

• למידה עצמית כמסגרת לפיתוח חשיבה מתמטית

• האתגר בהטמעת למידה עצמית בקורס ספרות אנגלית בקרב סטודנטיות להוראת אנגלית – מסע אישי

• מבעד לעדשת הלמידה העצמית: הוראת קולנוע ככלי חינוכי-טיפולי

• בדרך מ׳היה עם מי לדבר׳ ל׳יש עם מי ללמוד׳ — חוויית הלמידה השיתופית בקבוצה המתוקשבת

• התרוששות: כרוניקה של כישלון בהפעלת למידה עצמית

• שער שלישי: רשמים - התבוננויות רבות פנים

• מאפייני התנגדות לשינויים בהוראה ובלמידה

• סוגיות ודילמות שבדרך

• חוויית הלמידה העצמית מנקודת המבט של משתתפי התכנית הניסויית

• מה הם מרגישים? מורכבות רגשית בלמידה עצמית

• "על מה תרצי לשוחח?" לקראת הדרכה פדגוגית שונה

• לומדים ללמד ללמוד: מחקר מעקב על התכנית הניסויית ללמידה עצמית בקרב פרחי הוראה

• על ראשית ועל אחרית: סיפורו של מסע – להתנסות ולהרגיש: למידה עצמית משתפת באקדמיה

• על המחברים (לפי סדר א"ב)

• תקציר באנגלית

עמודים:

1  2  4  6  7  8  10  11  12  13