10 | להתנסות ולהרגיש : למידה עצמית משתפת באקדמיה בהנחות ובעקרונות . חלקו השני של שער זה כולל שני מאמרים המציגים תשתית תאורטית מושגית, מודלים ותאוריות של למידה עצמית שנועדו לעורר מודעות לשכיחותה של התרבות החזיתית בהכשרה ובאקדמיה, לעומת הצורך הגובר להכשיר לומדים עצמאיים . במאמר "למידה עצמית – גלגולו של מושג" דרורה פריצקר מתחקה אחר ההתפתחות שחלה במשמעויות השונות של המושג 'למידה עצמית' ושל מושגים משיקים לו, כפי שהיא משתקפת בספרות המקצועית . במאמר "למידה עצמית בהכשרת מורים : סוגיות נגזרות תאוריה" פריצקר מנתחת את ההנחות ואת הרעיונות של תאוריות שיש להן זיקה ללמידה עצמית ( תאוריית 1 - ההכוונה העצמית, המסוגלוּת העצמית והגישה הקונסטרוקטיביסטית חברתית ) ומעריכה את חשיבות הצבתם בבסיס של מדיניות ההכשרה ותכנון הלימודים בפועל . השער השני : נופים - דגמים ומסעות מציג נופים שבדרך בדמות דגמים של למידה עצמית . דגמים אלה נבנו והתפתחו בקורסים בתחומי דעת שונים וגם בסיפורי מסע אישיים החושפים מראות ומהמורות שנקרו בדרך . המאמר "ניתוח רפלקטיבי של לומדים את התנסותם בלמידה עצמית משתפת מתווכת מחשב״ נבנה בשיתוף פעול...
אל הספר