מחבר: קארל מאנהיים

שנת ההוצאה: תשי"ח - 1958

מילות מפתח: דמוקרטיה; נורמות חברתיות; שלטון עם

עיקר עניינו של הספר בניתוח התנאים החברתיים שהם ייתכן כינונה וקיומה של דמוקראטיה מתוכננת, העונה באורח אינטגראטיבי על הצרכים השונים הפסיכולוגיים-חברתיים, התרבותיים והכלכליים.
הספר נערך לאחר פטירת המחבר בידי תלמידיו.   אל הספר

נושא/נושאים: , אוכלוסיה וחברה, אידאולוגיות פוליטיות

תוכן הספר:

• דרכה של דימוקראטיה

• תוכן העניינים

• הקדמה

• על דרכי מחשבתו של קארל מאנהיים

• חלק ראשון אבחנת המצב

• 1 עיקרי סימניו של המשבר

• א. מכשירים חברתיים חדשים, המביאים לידי שלטון המיעוט

• ב. המכשירים החדשים וקומפלכס השררה

• ג. ממשק העדה דרך התחרות החופשית אל המונופולין

• ד. עקירת הציבורים הקטנים, שוויסותם בידם

• ה. ערעור מסורת הממשל שביד הציבור

• ו. כשלונו של התיאום גדול־המידה

• ז. דלדול דרכי הפיקוח על שיתוף־הפעולה

• ח. תוצאותיה ההרסניות של איבת המעמדות

• ט. ערעור האישיות

• י. התערערותם של אחדות־הדעות ומוסדות הדת

• 2 התשובות השונות למצב השעה

• א. תשובות טוטאליטאריות

• ב. השקפתו הפסימית של הפאשיזם

• ג. תקוותו האוטופית של המארכסיזם

• ד. לקראת תכנון דימוקראטי

• ה. הנץ הדפוס החדש

• חלק שני התכנון הדימוקראטי והמוסדות המשתנים

• 3 על השררה-פרק בסוציולוגיה פוליטית

• א. החירות והסדר החברתי

• ב. לקראת תורת-השררה הדימוקראטית

• ג. שלושה עיקרי־צורותיה של השררה

• ד. השררה ביחסים אישיים

• ה. ריכוז השררה בפונקציות

• ו. לקח חשוב

• ז. ריכוז השררה בקבוצות

• ח. טיבו וכוחו של רגש־העדה

• ט. מה בין שררה פונקציונאלית לבין שררה עדתית

• י. עיקרי דפוסים של שררה בימינו

• יא. עיקרי־דפוסים של שררה ביחסים בינלאומיים

• יב. קלקלותיה של השררה ודרכי מניעתן

• 4 המעמד השליט בחברה הקאפיטאליסטית ובחברה הקומוניסטית

• א. הערכת הניסוי הרוסי

• ב. דפוס דיוקנה של החברה הקאפיטאליסטית

• ג. דפוס דיוקנה של החברה הקומוניסטית

• ד. ערכו של מתן פרסים מדורגים

• ה. שוויון רצוי ולא־רצוי

• ו. ייחודי־מעמד דוחפים

• ז. הבדלה בשררה

• ח. לקח הניסוי הסובייטי

• ט. השיטות בבחירת מנהיגים

• י. ברירה בדרכים מדעיות וגבולותיה

• יא. שיטות ברירה מתואמות

• יב. הרחבת בסיסה של הברירה (המצב בבריטניה)

• יג. הערך החברתי של פונקציות הנעשות בידי המעמד השליט

• יד. מדעי־רוח או מדעי־חברה?

• טו. הסכנה שבהתבוללות־יתרה

• טז. תפקידיו של מעמד־שליט מחודש

• 5 ריפורמה של הפוליטיקה

• א. פוליטיקה ופיקוח מוסדות

• ב. כללים למדיניות התכנון המ1נע

• ג. פיקוח על מבנה החברה

• ד.הפיקוח על המשק

• ה.הפיקוח על הכוחות המזוינים

• ו. שירות המדינה

• ז. פיקוח דימוקראטי על העיתונות והראדיו

• 1. חופש העיתונות

• 2. אחריותה של הנהלת הראדיו

• 3. טיבה של תעמילה

• 4. תחום הוויכוח הדימוקראטי

• 5. נאמנות והסכם בדעות

• 6 הפיקוח הדימוקראטי על השלטון בחברה מתוכננת

• א. תחומיו ההיסטוריים של הרעיון הדימוקראטי המודרני

• ב. שתי ערובות מיושנות לדימוקראטיה

• ג. תשע מעלותיו של ממשל־הנציגים

• ד. התהליך הדימוקראטי

• 1. תיפקודה של זכות הנחירה

• 2. מקומן של המפלגות

• 3. מרצון העם להכרעות מדיניות

• חלק שלישי אדם חדש-ערכים חדשים

• 7 מן המנהג אל החברה

• א.רעיון החינוך החברתי

• ב. המדע החדש של ההתנהגות האנושית

• 1. משמעותו של תיאום דימוקראטי

• 2. עיצובה וחידושה של ההתנהגות האנושית

• ג. יחסים אישיים, קבוצות פשוטות, וחשיבותם החינוכית

• 1. ירידת הילודה

• 2. דרכי־שימוש מזיקים של קבוצות פשוטות

• ד. קבוצות מאורגנות והשפעתן החינוכית

• ה. מוסדות חברתיים והשפעתם החינוכית

• ו. כמה מיכאניזמי־חברה והשפעתם החינוכית: תחרות ושיתוף

• 1. הבדל יסודי

• 2. תחרות יחידים ותחרות קיבוצים

• 3. תחיות של שוויים ושל לא־שווים

• 4. תחרות ושיתוף־פעולה בחברו; מתוכננת

• 5. הגדרתו של חינוך חברתי

• 8 דפוס ההתנהגות הדימוקראטית

• א. מושג ההתנהגות המזגנית

• 1. סובלנות דימוקראטית כנגד קנאות

• 2. דרכה של האחריות הדימוקראטית

• ב. בחינותיה הסובייקטיביות של אחריות

• 1. זיהוי של 'פיהרר' (מנהיג) עם אבא

• 2. שיטות חדשות של ה'אני העילי'

• 3. חינוך לספונטאניות

• ג. בחינות אובייקטיביות של אחריות

• 1. אבות־בללים (נורמות) ותוכנן הקיבוצי

• 2. בעיית עקיבותה של אחריות

• ד. חורבן המוסדות הישנים

• 1. החלשת כוחה של הבעלות

• 2. החינוך לאחריות בבית המשפחה

• 3. אבדנו של האדם בעל האמצעים העצמיים

• 9 דמותה של האישיות הדימוקראטית

• א. דפוסים היסטוריים של התפתחות האופי

• ב. אידיאל האישיות הדימוקראטית וההתנהגות

• 1. תפקידו של מעמד־האיש בחברה דימוקראטית

• 2. מן האינדיבידואליזם הפרוע אל האישיות הדימוקראטית

• ג. בבואתה של האישיות הדימוקראטית בפילוסופיה הדימוקראטית

• 1. המושג 'מסווה האופי' של מארכס

• 2. המושג 'נקיטת תפקיד' של ג. ה. מיד

• 3. טעותו של הליבראליזם

• ד. סכנת החזרה אל הבארבאריות

• ה. שניותו של הפרסונאליזם הדימוקראטי

• 10 החינוך כמסד

• א. הרחבת מושגם של בית־הספר ותפקידיו

• ב. החינוך לחליפות

• ג. הפירוש הדימוקראטי לחיים

• ד. רציפותם של מערכי החינוך

• ה. תפקידיו החדשים של חינוך־המבוגרים

• ו. תפקידיה של אוניברסיטה עממית

• ז. הצורך בריפורמה של האוניברסיטאות

• ח. כמה בחינות רידיסטריבוטיביות של החינוך הדימוקראטי

• 1. דימוקראטיזאציה של החינוך אינה הנמכת מדרגה

• 2. הצלחתה של דימוקראטיזאציה של התרבות

• 11 עבודה ופנאי

• א. מזרזי עבודה וסיפוקיה

• ב. רדיפה אחר הפנאי

• ג. בחינות רידיסטריבוטיביות של הפנאי

• 12 משמעת של חירות

• א. חירות ומשמעת בארגונה של קבוצה

• ב. מושגי חירות של זמננו

• ג. חירות ומשמעת בתכנון דימוקראטי

• ד. חופש הבחירה בתקופת התכנון

• 13 מחשבה, פילוסופיה, דת ושלומו של סדר החברה

• א. כוח־בניינה של הדת בחברה דינאמית

• ב. במבוכת המחשבה שבחברה של זמננו

• 1. פיצול הפונקציות האינטלקטואליות

• 2. מחשבה מאורגנת

• 3. דילוקאליזאציה של הרוח

• 4. הסרת מחלצות

• 5. הדרך המאניפולאטיבית בשימוש המחשבה

• ג. מצוקת הקיום האנושי בחברה של זמננו

• 1. איראציונאליות בחברת־ההמונים

• 2. מוסר של כפילות — מקור של חרדה

• 3. משברה של הערכה

• 4. הנפש וחרדותיה

• 5. הצורך באבחנה, בהדרכה ובמיזוג

• הערות

• ביבליוגראפיה נבחרת

• מפתח השמות והעניינים

עמודים:

א  ג  ד  ה  ו  ז  ט  י  יא  יב  יג