מחבר: דוד חן

שנת ההוצאה: תש"ס- 1999

מילות מפתח: בתי ספר; חינוך טכנולוגי; בית ספר; בתי ספר מקצועיים; בתי-ספר מקצועיים; חינוך למדע (טכנולוגי); חינוך מדעי - טכנולוגי; טכנולוגיה - הוראה

בית הספר "כרמים" הוא מוסד ניסויי פרי מחקר ופיתוח מתמשכים. מחנכים וחוקרים ב"כרמים" מנסים לעצב סביבות למידה עתידיות ההולמות את צורכי המאה העשרים ואחת.
הספר מביא את התיאוריה והחזון ששימשו בסיס לתכנון בית הספר העתידי. במרכז התיאוריה עומדת ההשפעה שיש לטכנולוגיות הידע - מחשבים, טלוויזיה ותקשורת - על היחסים שבין הלומד לבין הידע. בהמשך מסופר על תהליך המעבר מחזון למעשה - הקמת הבניין, פיתוח הסגל החינוכי וראשית היישום של דרכי הוראה חדשות. בסיכום מובאים לקחים ראשונים של הניסוי.
הספר מיועד לעובדי חינוך - מנהלים, מורים ועובדים מקצועיים - להורים המתעניינים בהתפתחויות חדשות בחינוך ולאנשים סקרנים המעוניינים במבט על המערכת המורכבת ששמה חינוך. אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך

תוכן הספר:

• בית־הספר העתידי כרמים בין תיאוריה למעשה

• תוכן העניינים

• הקדמה

• פרק ראשון מתיאוריה לחזון

• תרשים ‭:1‬ שינוי מתוכנן ומבוקר

• טבלה t השוואה בץ שלוש אסטרטגיות לשינוי

• תרשים ‭:2‬ שינוי לאורן זמן

• תרשים ‭:3‬ מודל גלובלי לחיזוי מצבו של העולם ‭(Global State of the World, 1981)‬

• תרשים ‭:*‬ החינוך כמערכת יחסי־גומלץ

• תרשים ‭:5‬ חיזוי העתיד: אפשרויות רבות מול עתיד דטרמיניסטי

• תושיט ‭:6‬ ארבעת ההיבטים העיקריים של התחיית עתידים

• תרשים ‭:7‬ מודלים של הידע האנושי הציבורי

• תרשים ‭:8‬ המודל הלוגיסטי של צמיחת הידע האנושי (בעקבות פר»יס)

• תרשים ‭:9‬ שלושה מודלים של ארגון הלמידה גמרחב

• תרשים ‭:10‬ התחלקות מספל השעות העומד לרשות התלמיד עד גיל 18

• פרק שני מחזון לתכנון

• תרשים ‭:11‬ קשרי־גומלין בין צוות התכנון המרכזי ומערכות ייעוץ גלוות

• תרשים ‭:12‬ תרשים מהלך פיתוחו של בית־הספר העתידי

• תרשים ‭:13‬ ארבעה דפוס>ם של מבנה ארגוני של בית־הספר היסודי בישראל

• טבלה ‭:2‬ תפיסות שומת של בית־הספו היסודי ומטרותיו

• טבלה ‭:3‬ למ‭1>‬ה באחריות תלמיד - פרויקטים

• תרשים ‭:14‬ יחסי שלטון מקומי-פריפריה אופציות בקרה ושליטה

• טבלה A• השוואה בין תוכנית לימודים קלסית לסביבת לימוד דיגיטלית

• תרשים ‭:15‬ סביבת למידה כוללת

• תרשים ‭:16‬ סוכנ»־י1ע חיצונ"ם

• תרשים ‭:17‬ רשתות התקשורת

• תרש»ם ‭:18‬ תיאור סכ»מטי של מבנה מת־הספר "כרמים"

• תרשים ‭:19‬ רמות היררכיות במבנה בית־הספר

• תרשים ‭:20‬ המבנה הארגוני של כוח־האדם

• פרק שלישי מפדגוגיה לארכיטקטורה

• תרשים ‭:21‬ מערכת הלמידה

• תרש>ם ‭:22‬ מפה מושגית של מבנה המערכת והתת־מעוכות של מת־הספו

• שרטוט ‭:1‬ המבנה והשטחים של בית־הספר - תוכנית אתר

• שרטוט ‭:3‬ חזית אחורית

• שרטוט ‭:2‬ חזית קדמית

• שרטוט ‭:4‬ קומת קרקע-כניסה

• שרטוט ‭:5‬ קומה ראשונה

• שרטוט ‭:6‬ קומת הגג

• שרטוט ‭:7‬ שכבה צעירה

• שרטוט ‭:8‬ שכבת־הביניים

• שרטוט ‭:9‬ תוכנית בית דו־מפלסי של שכבה בוגרת

• שרטוט ‭:10‬ חתן לרוחב הבנ"ן

• שרטוט ‭:11‬ חתן לאורן הבג"ן

• כ>סא לגל >לד

• מרכז המורים

• סביבות עבודה לשכבה הצעירה

• שרטוט ‭:12‬ שכבה בוגרת

• שרטוט ‭:13‬ מבנה הבית בשכבה הבוגרת

• שרטוט ‭:14‬ מרכז משאבי מידע

• שרטוט ‭:15‬ מרכז עובדי חינון מבט כללי

• שרטוט ‭:16‬ מינהלה

• שרטוט ‭:17‬ אודיטוריום

• שרטוט ‭:18‬ מרכז המדעים

• שרטוט ‭:19‬ מרכז טכנולוגיה לילדים

• פרק רביעי מתכנון להפעלה

• תרשים ‭:23‬ מערכות תומכות

• תרשים ‭:24‬ ב>ת־הספר "כרמים" - מבנה ארגוני 1999

• פרק חמישי סיכום־ביניים

• רשימת תרשימים

• רשימת טבלות

• רשימת שרטוטים

• נספחים

• טבלת ריכוז שטחים - בית־הספר "כרמים‭/'‬ ראשון־לציון

• מקורות

עמודים:

1  2  3  5  7  9  10  11  13