הספר מחוות בתקשורת רב־אופנוּתית, בהוראה ובלמידה מציע סקירה רחבה ועדכנית של תחום המחוות בתקשורת, בהתפתחות השפה ובתהליכי למידה והוראה. הוא מציג מסגרת תאורטית ומחקרית רב־תחומית, החושפת את תרומתן של מחוות להבניית משמעות, להבעה רגשית, לרכישת שפה ולחשיבה. מתוך גישה רב־אופנוּתית לתקשורת הספר מדגיש את מקומן המרכזי של מחוות בתהליכים לשוניים, קוגניטיביים וחינוכיים, ומשלב ממצאים אמפיריים עם יישומים פדגוגיים ומעשיים.
בספר חמישה שערים: טקסונומיה של מחוות, מחוות בתקשורת רב־אופנוּתית, מחוות בהתפתחות השפה, מחוות בתהליכי למידה והוראה וחקר מחוות בקרב ילדים עם צרכים מיוחדים. כל שער מציג היבטים ייחודיים של מחקר המחוות תוך התייחסות לדוברי שפת סימנים ולדוברי שפה מדוברת, וכולל דיון מעמיק בשאלות של ייצוג, איקוניוּת, רכישת שפה והשלכות קליניות וחינוכיות.
הספר מיועד לבלשנים, לקלינאי תקשורת, לפסיכולוגים, לאנשי חינוך והוראה, להורים וכן לכל העוסקים בהתפתחות שפה, בחינוך מיוחד ובתקשורת רב־חושית. ייחודו של הספר הוא ברוחב היריעה, בשילוב בין מחקר תאורטי למחקר יישומי ובכלים שהוא מציע להבנה ולהערכה של מחוות כאמצעי משמעותי בתקשורת האנושית.
ד"ר אורית פוקס היא מרצה בכירה במכללת קיי בבאר שבע. מחקריה עוסקים במבנה הפונולוגי של שפת הסימנים הישראלית, בתקשורת רב־ערוצית ובהתפתחות שפה בגיל הרך.
אל הספר