84 | מחוות בתקשורת רב-אופנוּתית, בהוראה ובלמידה | אורית פוקס תינוקות במחוות מגיל תשעה חודשים ועד להופעת הצירופים הראשונים של מילים בגיל 20 חודשים . החוקרים מצאו כי בגיל תשעה חודשים תדירות השימוש במחוות בודדות הייתה גבוהה מתדירות השימוש במחוות שלוּו בהפקות קוליות כמו מלמול או מילים . בשלב זה, כאשר תינוקות הפיקו גם מחווה וגם קול, הם לא הצליחו לתזמן אותם יחד – המחווה הופיעה בנפרד מההפקה הקולית . דפוס זה של הפקות לא מתואמות בזמן נמשך עד גיל 15 חודשים בקירוב . בסביבות גיל 18 חודשים חל מפנה משמעותי – התינוקות לא רק החלו להפיק מחוות בליווי מילה או תבניות צליליות קדם-מיליות בתדירות גבוהה יותר מאשר מחוות בודדות, אלא גם למדו להפיק את המחווה ואת המילה בו-זמנית . לטענת מורילו ואח' ( Murillo et al . , 2018 ) , הופעת צירופים מתוזמנים אלה של מחווה ומילה בגיל 18 חודשים בקירוב מסמנת את תחילת התיאום הזמני המדויק בין הפקת המחווה להפקת המילה הבודדת . יכולת התיאום הזמני מתבססת במלואה עוד לפני שהילדים עוברים Butcher לשלב של הפקת צירופי המילים הראשונים . באטצ'ר וגולדין-מידו ( & 2000 , Goldin - Meadow ) ציינו...
אל הספר