|
|
עמוד:9
[ 9 ] הספר הזה עוסק בחינוך ובספרות, בקשרים ובהקשרים הפוריים שביניהם . במשך שנים רבות לימדתי וחקרתי את שני התחומים האלה ופעמים רבות חיברתי ביניהם . הספר שכתבתי במשך כעשור, המבוסס על מסות ומחקרים שכתבתי במהלך העשור הזה, דן בקשר בין חינוך לספרות באופן שהוא ייחודי ומחדש לדיון שנערך עד כה בנושא . הדיון בקשר שבין החינוך לספרות הוא רב שנים ויוצרים וחוקרים רבים עסקו בו . יוצרים כרוברט גרייבס וחוקרים כצבי אדר ומרתה נוסבאום ראו בקשר בין חינוך לספרות חיבור פורה ומפרה ( כהן, 1977 ; נוסבאום, 2003 ) , ואילו היוצר והחוקר ס' יזהר דחה את הקישור מכול וכול ( יזהר, 2018 ) . החיבור בין חינוך לספרות משתמע מהגדרתו של הפילוסוף ג'ון סטיוארט מיל לחינוך . מיל הגדיר את החינוך כמה שכולל כל השפעה מעצימה בחיינו . לטענתו " כ ו ל ל ה ו א ל א ר ק א ת א ש ר ע ו ש י ם א נ ו ל מ ע ן ע צ מ נ ו ו כ ל א ש ר ע ו ש י ם א ח ר י ם ל מ ע נ נ ו — ב מ ט ר ה ל ק ר ב נ ו א ל ש ל מ ו ת ה ט ב ע ש ל נ ו — א ל א י ו ת ר מ כ ן : ב מ ו ב נ ו ה ר ח ב ב י ו ת ר ה ר י ה ו כ ו ל ל ג ם א ת ה ה ש פ ע ו ת ה ב ל ת י י ש י ר ו ת ה ח ל ו ת ע ל א ו פ י ו ו ס ג ו ל ו ת י ו ש ל ה א ד ם [ ש ה ס פ ר ו ת ה י א א ח ד ה ח ש ו ב י ם ש ב ה ם ] . כ ל מ ה ש מ ס י י ע ל ע צ ב א ת ה ה ו ו י ה ה א נ ו ש י ת — ל צ ו ר א ת ה א ד ם ב מ ת כ ו נ ת ו א ו ל ע כ ב א ו ת ו מ ה י ו ת א ת א ש ר א י נ נ ו " ( פרנק והריסון, ,1958 עמ' 11 - 12 ) . שלא כדיונים קודמים בקשר המשתמע מההגדרה הזו, המתבססים על תפיסת הספרות כמשקפת "משקע ערכים ותרבות המצטלל מן העבר" ( אדר אצל כהן, 1977 ) , אעסוק בקשר בין חינוך לספרות כקשר המזמן תיקון, חידוש והטלת ספק . ההתייחסות הזאת לקשר מבוססת על תפיסת הספרות שניסח חוקר הספרות ויקטור שקלובסקי במאמרו הקלאסי "האומנות כתחבולה" כחותרת להזרה ולדה-אוטומטיזציה" ( 1917 / 1997 Shklovsky, ) . לפי התפיסה הזו הספרות קיימת כדי שנוכל
|
|