פופוליזם וחינוך - המקרה של ארגנטינה הפרוניסטית

פופוליזם וחינוך - המקרה של ארגנטינה הפרוניסטית אסתי ריין ורענן ריין שלושה דגלים הניף חואן דומינגו פרון ( Peron ) עם כניסתו לארמון הנשיאות ביוני : 1946 ריבונות פוליטית , עצמאות כלכלית וצדק חברתי . פירוש הדבר היה בראש ובראשונה חתירה להתנתקות מן הדפוסים הפוליטיים , האידיאולוגיים , החברתיים והכלכליים שכפתה אוליגרכיה צרה על ארגנטינה במשך עשרות שנים . תנאי הכרחי למימושה של מטרה זו היה עיצובה של תודעה לאומית חדשה , שתבטיח לאורך זמן את תמיכתם של ההמונים העירוניים , שהיו בסיסה של התנועה הפרוניסטית , מעבר להתלהבות הרגעית , הספונטנית , בראשית הדרך . הנחת היסוד שלנו , הנשענת על מחקריהם של אנתוני סמית , ' בנדיקט אנדרםון , ווקר קונור ואחרים , קובעת שכל חברה בתהליכי מודרניזציה זקוקה לזהות לאומית , שתאפשר לה ליישב את השינויים המודרניים עם תפיסתה את עצמה ואת עברה . י הפרוניזם חתר לכונן חברה תעשייתית , מודרנית ועירונית , ויצא כנגד שלטונה של האוליגרכיה , שנשענה על גידולי בקר ודגנים ועל קשר כלכלי משלים עם בריטניה . כדי לנתק את הקשר הניאו קולוניאלי הזה , שהכפיף את דפוסי התפתחותה של ארגנטינה מימיה הראשונים...  אל הספר