סיכום פרק זה מלמד שההלכה למעשה בבית ספר בניהול עצמי פירושה : > א < מבנה ארגוני אורגני , מבוזר , שהרציונל שלו נובע מתורת המערכות החברתיות . המבנה הארגוני מאפשר אוטונומיה מקצועית למורים , משתפם בקבלת ההחלטות , מעודד עבודת צוות , מעודד תקשורת רב כיוונית , מאפשר נגישות למידע ומעודד מעורבות גבוהה של הורים ובעלי עניין בנעשה בבית הספר . > ב < מנהל בית הספר משקיע חלק ניכר מהאנרגיה הניהולית שלו בטיוב ובהמרה . > ג < עיצוב המדיניות הבית ספרית נעשה על ידי הוועד המנהל של בית הספר ( מועצת בית הספר , ( התכנון נעשה על ידי הצוות הניהולי של בית הספר ( במבנה מצומצם או במבנה מורחב , ( ואילו קבלת ההחלטות בנושאים הפדגוגיים ( חזון , "אני מאמין" בית ספרי , מצע בית ספרי , יעדים , תוכניות לימודים בית ספריות ) נעשית על ידי ההנהלה , המורים ונציגי ההורים . ( ד < מצופה שבעלי התפקידים בבית הספר ישלטו בידע הקשור לתחום שהם מופקדים עליו ( עיצוב מדיניות , תכנון , תקצוב וקבלת החלטות בצוות . (
אל הספר