בניית צוותי משימה אפקטיביים בבית ספר בניהול עצמיכל אחד מחברי הצוות הניהולי ( להוציא את המנהל ) אמור לתפקד כרכז של אחד מצוותי המשימה המיוחדים של בית הספר . ( clusters ) הרציונל להקמת צוותי משימה אלה הוא העצמת בעלי העניין , כך שבצוות עשויים להשתתף גם הורים שאינם חברים בוועד המנהל , שכן המחקר הראה שהעצמת בעלי העניין מגבירה את מעורבותם ומחויבותם לנעשה בבית הספר , ותורמת להפריה הדדית . צוותים אלה יעסקו בתכנון הפעילות הבית ספרית , בכפוף לקווי המדיניות שנקבעו על ידי הוועד המנהל ובכפוף למטרות החינוך הלאומיות ו / או המחוזיות . בחינת המתרחש בבתי ספר בניהול עצמי מראה כי רצוי לשתף בצוותי המשימה מורים והורים בהתאם להתעניינותם ולהכשרתם . בבית הספר יהיו צוותים קבועים וצוותים אד הוק בהתאם לצרכים המשתנים . הצוותים הקבועים אמורים למלא פונקציות קבועות ומתמשכות , כגון : צוותים למקצועות הלימוד , לפיתוח תוכניות לימודים , לשיטות הוראה , להערכת ההוראה והלמידה בבית הספר , לקשר עם הקהילה , להשתלמויות מוסדיות , לפיתוח חומרי למידה , לתקצוב ועוד . צוותי המשימה צריכים ליזום ( להיות פרואקטיביים , ( כלומר , להחליט כ...
אל הספר