דגמים של ניהול ומנהיגות בבית־ספר בניהול עצמי: המצוי והרצוי

. 1 חשיבות הבעיה לבית הספר והאיכות המצופה של פתרון הבעיה . " בעיה חשובה" היא בעיה העוסקת בנושא מרכזי בחיי בית הספר ואשר חשוב לפתור אותה בדרך מסוימת אחת , שכן אם אין זה משנה באיזו חלופה בוחרים , אזי אנו עוסקים מן הסתם בבעיה חשובה פחות . לנושאים חשובים נקדיש את מירב הזמן והמשאבים , ונשתדל להגיע להחלטה באיכות גבוהה . . 2 מידת הימצאותם של הידע והמידע בידי מקבלי ההחלטות ; מידת תלותו של המנהל בצוות בכל הנוגע לקבלת הידע והמידע הנחוצים לו לקבלת החלטות . . 3 מידת החשיבות של הסכמת המורים ליישומה השלם של ההחלטה . . 4 מידת ההסכמה בין העובדים למנהל באשר למטרות הקשורות לנושא ההחלטה . תרשים ם הלקוח מפרידמן , מתבסס על ארבעת המשתנים שלעיל . דגמים של ניהול ומנהיגות בבית ספר בניהול עצמי : המצוי והרצוי בבדיקה של הספרות העוסקת בניהול עצמי ניתן למצוא הדגשים שונים ביחס לתפקידים שעל מנהל בית הספר למלא . להלן דוגמות אחדות : בר ( Bear ) ועמיתיו " מדגישים שעל המנהל למלא את התפקידים הבאים : גיוס משאבים , חלוקת המשאבים בין תוכניות הפעולה השונות של בית הספר , הערכה והדרכה של מורים , בקרת העבודה בבית הספר , התערבות ...  אל הספר