פ ר ה א ש ל ו צ ב י ה ז ל י ג מ � ע 10 פראגר נת� ' ע י� נפ תחה ב כ� שפ רופ ש רשרת האירו ? לכ� ה ייתה רק מקרית ה א � . 1102ֿ לס ב 'אנגֿ לעפרה אשל את ספ רו לא חר ששמע א ת הרצ אתה ב לוס אח רת מדו ע ש כ� , ה למחשבה י ר צה ל ת ת לטיפול הז ה הזד מנות שני מדעת ֿ שלא עפר ה קרא ה את הספר אשר מבוסס ע ל ? שני� ק וד� לכ � 13 ספר שפרס � להנת� מוטרדתיתה והי , שמו בא בפ רק הר A�ושא ' התיאו ר המפו רט של האנלי זה של גב ' א נליזה של גבע� ההשאלות שתיאו ר זה עו רר בה ביחס להתמודדות ה מטפל � מ ה ת חברו מאוד לסוגיו ת הס ב וכות של די סוציא ציה וז יכרונותשא לות א לה . A טרא ומה ב כלל ופ גיעה מ ינית בילד�ת – ידועי� ש ל טראומה שע ולי� ב טיפול ֿ לא בה� ע סק ה ש סוגיות , � פרנצי לפרויד בשא לות א לה ולק רע הטרגי בי – בפרט , אול�ו ( . Eshel, 2016 a, b ; 2012 , אשל ) באותה עת ב אופ� תיאורטי וקליני האפש רות ל עסוק בש א לות סבוכו ת אל ו של היזכ רות בפגיע ה מינ ית ולא רק כ דיבור, מתו� התב ס סות ע ל חומר קליני מפורט וזאת , עריותֿ ובגילוי לכ� היא . סוג יות של שמירת סודי ותשל קשה ב יותר ב, ותר תיאורטי וקליני כללי י ולש מח...
אל הספר