תסמונות נלוות

274 | הילד בקצה העיפרון | דפנה ילון או הפרעות קשב וריכוז הקשיים אינם ניכרים בכתב היד . כתב ללא הפרעות אינו שולל קיום ליקויי למידה או הפרעות נירולוגיות כלשהן ( איור 136 ) . איור 135 כתב ידו של זבולון המר . הכתב, שנכתב ביד שמאל, עשוי בעודף מתח . מושקע בו מאמץ מיותר, שניכר במיוחד בשבירות הנוקשות באות ב ובאזור התחתון של האותיות ג ו - ך . כשמנסים להתחקות אחר תנועות הכתיבה על ידי הולכת היד לאורך קווי הטקסט, ניתן לחוש שבמקום לכתוב בתנועה גמישה וזורמת שמקורה בפרק היד, הכתיבה מתבצעת באמצעות תנועות דחיקה של המרפק, שמקשות על שמירה על מהלך השורה הישר ( בייחוד בחתימה, שאמורה לזרום באופן אוטומטי ורציף ) וגורמות להעלאת קצה השורה ( "ערב הבחירות" ) כלפי מעלה . המאמץ המושקע בכתיבה עלול להוביל להתעייפות גופנית ולהפיכת הכתיבה למכשול הדורש התייחסות, במקום לאמצעי ביטוי נוח וטבעי . איור 136 הכותבת בת ,32 עם דיסלקסיה והפרעת קשב וריכוז . כותבת ביד שמאל . למדה בבית הספר עד כיתה י' . התחילה לקרוא קריאה משמעותית רק בגיל 18 .  אל הספר
מכון מופ"ת