כניסת שדמי לתפקיד מפקד בה " ד 1 הגבירה את משקל ההכשרה החינוכית והחינוך לערכים בקורס . על פי תפיסת מפקדי מה " ד ובה " ד 1 המדריכים בקורס הקצינים היו אמורים להשתתף בהכשרה החינוכית של חניכיהם . על כן הוחלט שמחצית ממדריכי בית הספר לקצינים יעברו השתלמות מרוכזת בחינוך במשך עשרה ימים במחנה מרכוס ( בסיס של ענף הסברה והשכלה בחיפה שבעיקרו היה מיועד ללימוד עברית ) , ובה יוכשרו לשמש מחנכים על ידי הרחבת ידיעותיהם הכלליות , לימוד גישות הדרכה ואימון בארגון הווי חברתי . 148 לאחר ההפרדה לקורס קציני חי " ר , קורס קצינים בסיסי וקורס קציני מילואים הוגדרו מטרות לתכנית ההסברה וההשכלה בקורס קציני החי " ר : א . להקנות לחניכים את הבנת תפקידם החינוכי כמפקדים . ב . להכשיר את החניכים לניהול פעולות ההסברה , השכלה והווי ביחידה . ג . להרחיב את הרקע ההשכלתי ואת האופק המחשבתי של החניכים כמפקדים ישראלים . 149 התכנים שנקבעו היו : החינוך בצבא , ידיעת הארץ , בעיות המדינה והמזרח התיכון . הקצאת השעות לכל נושא הותאמה לאורך הקורסים . בקורס קציני חי " ר הוקצו לתכנית החינוכית 60 שעות , בקורס הבסיסי ניתנו 40 שעות , ואילו אנשי המ...
אל הספר