מחבר: הרמן תמר, אלה הלר, חנן כהן וגלעד בארי

שנת ההוצאה: 2014

מילות מפתח: ישראל; דמוקרטיה; Israel; מדינת ישראל; שלטון עם

מדד הדמוקרטיה הישראלית מתקיים במסגרת מרכז גוטמן לסקרים ומציע הערכה שנתית של איכות הדמוקרטיה הישראלית.  לצורך זה נערך מדי שנה בשנה, שתים עשרה שנים ברציפות, סקר רחב במדגם מייצג של האוכלוסייה הישראלית. מטרתו של הסקר לעמוד על המגמות בחברה הישראלית בשאלות כבדות משקל הקשורות להגשמת הערכים והיעדים הדמוקרטיים ולתפקוד של מערכות השלטון וממלאי התפקידים הנבחרים. ניתוח התוצאות מבקש לתרום לדיון הציבורי במצב הדמוקרטיה בישראל וליצור מאגר מידע רחב שיעמיק את הדיון בנושא. אל הספר

נושא/נושאים: , שלטון וממשל, החברה הישראלית, החברה הישראלית, פוליטיקה וממשל

תוכן הספר:

• מדד הדמוקרטיה הישראלית 2014

• תוכן העניינים

• תובנות וממצאים עיקריים

• מבוא

• פרק 1 כלכלה וחברה

• 1.1 המצב הכלכלי האישי

• תרשים ‭:1.1‬ האם הכנסתכם המשפחתית הכוללת היא מעל הממוצע, כמו הממוצע או מתחת לממוצע? (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים) *

• תרשים ‭:1.2‬ עד כמה אתה מרוצה או לא מרוצה מהמצב הכלכלי של המשפחה שלך? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭1.1‬

• לוח ‭1.2‬

• תרשים ‭:1.3‬ האם אתה מרגיש כיום שאתה עני או לא מרגיש כך? (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭1.3‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.4‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.5‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.6‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.4‬ מה המצב שלך באופן אישי? (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.7‬ (באחוזים)

• 1.2 ידע כלכלי

• תרשים ‭:1.5‬ איך היית מגדיר את רמת ההבנה שלך בענייני כלכלה? (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.8‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.6‬ התפלגות סולם הידע הכלכלי (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:1.7‬ התפלגות רמות הידע הכלכלי (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.9‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.10‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.11‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.12‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.13‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.14‬ (באחוזים)

• 1.3 המערכת הכלכלית־חברתית ותפקודה

• תרשים ‭:1.8‬ השיטה הכלכלית המועדפת (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.15‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.16‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.17‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.18‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.9‬ "מדינה שיש בה פערים גדולים מאוד ברמת ההכנסות של האזרחים לא יכולה להיות דמוקרטיה אמיתית" (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.19‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.20‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.10‬ עוצמת המתח בין עשירים לעניים (לפי רמת ידע כלכלי; באחוזים)

• תרשים ‭:1.11‬ מידת האמון במשרד האוצר ובבנקים (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.21‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.22‬ (באחוזים)

• 1.4 "מי אשם"?

• תרשים ‭:1.12‬ מי אחראי לרמת החיים של האזרחים — הממשלה או האזרחים עצמם? (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭1.23‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.24‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.13‬ "מדינת ישראל היא לא דמוקרטיה אמיתית מפני שקבוצה קטנה של עשירים מצליחה להשפיע על ראשי השלטון לקבל החלטות לטובת העשירים ונגד האזרחים הפשוטים" (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.25‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.26‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.14‬ "לוועדי העובדים הגדולים יש יותר מדי כוח" (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.27‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.28‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.15‬ "העניים אחראים במידה רבה למצב שלהם כי אם היו מתאמצים, הם היו יכולים לצאת מן העוני" (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭1.29‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.30‬ (באחוזים)

• לוח ‭1.31‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.16‬ האם בטווח הארוך עבודה קשה לא מבטיחה הצלחה כלכלית (לפי לאום; באחוזים)

• 1.5 מה אפשר לעשות?

• תרשים ‭:1.17‬ "כאשר מחשבים את מספר העניים בישראל צריך להוריד מהחשבון את הערבים והחרדים ואז יתברר לנו שבסך הכול אין כל כך הרבה עניים בישראל" (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:1.18‬ האם אתה מסכים או לא מסכים לשלם מסים גבוהים יותר אם הם ישמשו לצמצום הפערים החברתיים־כלכליים בישראל? (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:1.19‬ האם אתה מסכים או לא מסכים לשלם מסים גבוהים יותר אם הם ישמשו לצמצום הפערים החברתיים־כלכליים בישראל? (כלל המדגם; לפי רמת ידע כלכלי; באחוזים)

• לוח ‭1.32‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.20‬ האם להערכתך, הפגנות מחאה יכולות או לא יכולות להשפיע על המדיניות הכלכלית של הממשלה? (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.33‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:1.21‬ האם להערכתך, הפגנות מחאה יכולות או לא יכולות להשפיע על המדיניות הכלכלית של הממשלה? (כלל המדגם; לפי השתתפות במחאת ‭;2011‬ באחוזים)

• תרשים ‭:1.22‬ הערכת ההשפעה של מינוי נשים לתפקידים כלכליים בכירים על עומק הפערים הכלכליים־חברתיים (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭1.34‬ (באחוזים)

• 1.6 סיכום

• פרק 2 מדינה ושלטון

• 2.1 המצב הכללי הלאומי והאישי

• תרשים ‭:2.1‬ המצב הכללי של המדינה (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭2.2‬ המצב הכללי של המדינה (טוב מאוד או טוב; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.3‬ המצב הכללי של המדינה (כלל המדגם; לפי מצב אישי; באחוזים)

• לוח ‭2.1‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.2‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.3‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.4‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.5‬ (באחוזים)

• 2.2 אופייה של המדינה — יהודית? דמוקרטית?

• תרשים ‭:2.4‬ ישראל מוגדרת גם מדינה יהודית וגם מדינה דמוקרטית. אישית, איזה חלק מההגדרה הזו חשוב לך יותר? (מדגם יהודים; לפי שנים; אחוזים)

• לוח ‭2.6‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.5‬ ישראל מוגדרת גם מדינה יהודית וגם מדינה דמוקרטית. אישית, איזה חלק מההגדרה הזו חשוב לך יותר? (מדגם יהודים; לפי הצבעה בבחירות 2013 לכנסת; באחוזים)

• תרשים ‭:2.6‬ ישראל מוגדרת גם מדינה יהודית וגם מדינה דמוקרטית. אישית, איזה חלק מההגדרה הזו חשוב לך יותר? (מדגם יהודים; לפי דתיות; באחוזים)

• לוח ‭2.7‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.8‬ (באחוזים)

• 2.3 הערכת האיכות הדמוקרטית, הייצוג והתפקוד השלטוני

• תרשים ‭:2.7‬ "פעם ישראל הייתה הרבה יותר דמוקרטית מאשר היום" (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.8‬ "פעם ישראל הייתה הרבה יותר דמוקרטית מאשר היום" (כלל המדגם; לפי גיל; באחוזים)

• לוח ‭2.9‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.9‬ "הכנסת היא ראי מדויק של ההבדלים וההסכמות בתוך הציבור הישראלי" (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.10‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.10‬ מה דעתך על הדרך שהממשלה מטפלת בבעיות שיש כיום במדינה? (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:2.11‬ מה דעתך על הדרך שהממשלה מטפלת בבעיות שיש כיום במדינה? (מטפלת בדרך טובה מאוד או די טובה; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• לוח ‭2.11‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.12‬ (באחוזים)

• 2.4 סדר העדיפויות הלאומי

• תרשים ‭:2.12‬ מתוך היעדים הבאים בתחומי החברה והכלכלה — באיזה יעד הכי חשוב שהממשלה תתרכז בעדיפות ראשונה? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.13‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.14‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.15‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.13‬ מתוך היעדים הבאים בתחום המדיני־ביטחוני — באיזה יעד הכי חשוב שהממשלה תתרכז בעדיפות ראשונה? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.16‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.14‬ ובאיזה משני היעדים שציינת חשוב יותר שהממשלה תתרכז? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.17‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.18‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.15‬ באיזה משני היעדים שציינת חשוב יותר שהממשלה תתרכז? (כלל המדגם; לפי הצבעה בבחירות 2013 לכנסת; באחוזים)

• 2.5 יחסי שלטון־אזרחים

• תרשים ‭:2.16‬ באיזו מידה אתה והחברים שלך יכולים להשפיע על מדיניות הממשלה? (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:2.17‬ באיזו מידה אתה והחברים שלך יכולים להשפיע על מדיניות הממשלה? (במידה רבה מאוד או די רבה; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• לוח ‭2.19‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.20‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.18‬ "לא חשוב למי מצביעים, זה לא משנה את המצב" (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:2.19‬ "הפוליטיקאים לא מתחשבים בדעתו של האזרח ברחוב" (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:2.20‬ "פוליטיקאים דואגים יותר לאינטרסים האישיים שלהם מאשר לאינטרסים של הציבור שבחר בהם" (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.21‬ איזה ציון אתה נותן להנהגת ישראל כיום בנושא השחיתות? (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭2.21‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.22‬ "כדי לטפל בבעיות המיוחדות של ישראל יש צורך במנהיג חזק שלא יתחשב בכנסת, בתקשורת ובדעת הקהל" (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.22‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.23‬ (באחוזים)

• 2.6 עניין ומעורבות בפוליטיקה

• תרשים ‭:2.23‬ באיזו מידה אתה מתעניין בפוליטיקה? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.24‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.25‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.24‬ האם אתה אוהד או פעיל של מפלגה כלשהי? (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.25‬ באיזו מידה אתה מרגיש את עצמך חלק ממדינת ישראל ובעיותיה? (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.26‬ עד כמה אתה גאה בהיותך ישראלי? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭2.26‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:2.27‬ עד כמה אתה גאה בהיותך ישראלי? (מאוד גאה או די גאה; כלל המדגם; לפי מיקום עצמי ימין-שמאל מדיני־ביטחוני; באחוזים)

• תרשים ‭:2.28‬ "יש לאסור על נואם לבטא בפומבי ביקורת חריפה נגד מדינת ישראל" (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.29‬ "כדי לשמור על הביטחון מותר למדינה לעקוב אחרי מה שאזרחיה כותבים באינטרנט" (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.30‬ "כדי לשמור על הביטחון מותר למדינה לעקוב אחרי מה שאזרחיה כותבים באינטרנט" (כלל המדגם; לפי גיל; באחוזים)

• לוח ‭2.27‬ (באחוזים)

• 2.7 אמון במוסדות

• תרשים ‭:2.31‬ עד כמה אתה נותן אמון בכל אחד מהאנשים או המוסדות האלה? (די הרבה או הרבה מאוד אמון; לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:2.32‬ אמון בתקשורת (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.33‬ אמון בבית המשפט העליון (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.34‬ אמון במשטרה (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.35‬ אמון בנשיא המדינה (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.37‬ אמון בצה‭) ל"‬די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.36‬ אמון בכנסת (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.39‬ אמון ברבנות הראשית/אנשי דת (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• תרשים ‭:2.38‬ אמון בממשלה (די הרבה או הרבה מאוד אמון; כלל המדגם; לפי שנים; באחוזים)

• לוח ‭2.28‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.29‬ (באחוזים)

• לוח ‭2.30‬ (באחוזים)

• 2.8 סיכום

• פרק 3 חברה, שוויון זכויות וכבוד האדם

• 3.1 סולידריות חברתית־לאומית

• תרשים ‭:3.1‬ הסולידריות בחברה הישראלית בכללותה (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:3.2‬ הסולידריות בחברה הישראלית בכללותה (כלל המדגם; לפי מרגיש עני/לא עני; באחוזים)

• תרשים ‭:3.3‬ הסולידריות בחברה הישראלית בכללותה (כלל המדגם; לפי מרגיש/לא מרגיש חלק מישראל ובעיותיה; באחוזים)

• תרשים ‭:3.4‬ הסולידריות בחברה הישראלית בכללותה (כלל המדגם; לפי מיקום עצמי על הרצף ימין–שמאל מדיני־ביטחוני; באחוזים)

• לוח ‭3.1‬

• לוח ‭3.2‬

• לוח ‭3.3‬

• לוח ‭3.4‬

• לוח ‭3.5‬

• תרשים ‭:3.5‬ לאיזו קבוצה בחברה הישראלית אתה שייך — חזקה או חלשה? (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭3.6‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.7‬ (באחוזים)

• 3.2 שוויון זכויות

• תרשים ‭:3.6‬ "בישראל צריכות להיות לאזרחים היהודים יותר זכויות מאשר לאזרחים הלא יהודים" (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭3.8‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.9‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.10‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.7‬ "מקובל עליי שישראל, כמדינה יהודית, תזרים יותר תקציבים ליישובים יהודיים מאשר ליישובים ערביים" (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:3.8‬ "מקובל עליי שישראל, כמדינה יהודית, תזרים יותר תקציבים ליישובים יהודיים מאשר ליישובים ערביים" (כלל המדגם; לפי מיקום עצמי על הרצף ימין–שמאל מדיני־ביטחוני; באחוזים)

• לוח ‭3.11‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.9‬ האם אתה מסכים או לא מסכים עם הקביעה שהערבים אזרחי ישראל מקופחים לעומת היהודים אזרחי ישראל? (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭3.12‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.10‬ "החלטות גורליות למדינה בנושאי שלום וביטחון צריכות להתקבל ברוב יהודי" (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:3.11‬ "החלטות גורליות למדינה בנושאי שלום וביטחון צריכות להתקבל ברוב יהודי" (מסכימים מאוד או די מסכימים; לפי שנים; באחוזים)

• לוח ‭3.13‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.12‬ "החלטות גורליות למדינה בנושאי שיטת הממשל ומבנה הכלכלה והחברה צריכות להתקבל ברוב יהודי" (לפי לאום; באחוזים(

• לוח ‭3.14‬ (באחוזים)

• 3.3 מתחים בחברה הישראלית

• תרשים ‭:3.13‬ עוצמת המתחים בחברה הישראלית (כלל המדגם; באחוזים)

• לוח ‭3.15‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.16‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.17‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.18‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.19‬ (באחוזים)

• לוח ‭3.20‬ (באחוזים)

• 3.4 כבוד האדם

• תרשים ‭:3.14‬ "רק במשטרים דמוקרטיים נשמר כבוד האדם במשמעות האמיתית של המושג" (כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:3.15‬ כבוד האדם — אוניברסלי או תרבותי ייחודי? (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭3.21‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.16‬ "בחקירה של קשר לטרור מותר לחוקרים מטעם כוחות הביטחון לפגוע בכבוד האדם של החשוד" (לפי לאום; באחוזים)

• לוח ‭3.22‬ (באחוזים)

• תרשים ‭:3.17‬ "אם מישהו פוגע בכבוד של אחרים לא צריך לכבד אותו" (לפי לאום; באחוזים)

• תרשים ‭:3.18‬ באיזו מידה כל אחד מן המוסדות הבאים מכבד או לא מכבד את האזרחים שנמצאים אתו בקשר או נזקקים לשירותיו? (מכבד מאוד או די מכבד; כלל המדגם; באחוזים)

• תרשים ‭:3.19‬ האם אתה מרגיש שבדרך כלל הכבוד שלך כאדם נשמר או לא נשמר? (כלל המדגם ולפי לאום; באחוזים)

• 3.5 סיכום

• פרק 4 הדמוקרטיה הישראלית בהשוואה בינלאומית

• 4.1 הצגת המדדים

• 4.2 למי משווים?

• 4.3 מדדי הדמוקרטיה 2014: ישראל בהשוואה למדינות אחרות

• תרשים ‭:4.1‬ מקומה של ישראל במדדי הדמוקרטיה 2014

• לוח ‭4.2‬

• 4.4 ישראל 2014 בהשוואה לישראל 2013

• לוח ‭4.3‬

• 4.5 ניתוח הממצאים

• תרשים ‭:4.2‬ חופש פוליטי ואזרחי

• תרשים ‭:4.3‬ חופש עיתונות

• תרשים ‭:4.4‬ תרבות פוליטית דמוקרטית

• תרשים ‭:4.5‬ זכויות אזרחיות

• תרשים ‭:4.6‬ ייצוג ואחריותיות

• תרשים ‭:4.7‬ יעילות הממשלה

• תרשים ‭:4.8‬ מעורבות אזרחית

• תרשים ‭:4.9‬ שחיתות פוליטית

• תרשים ‭:4.10‬ חופש כלכלי

• תרשים ‭:4.11‬ (אי־)שוויון מגדרי

• תרשים ‭:4.12‬ מדד הפיתוח האנושי

• תרשים ‭:4.13‬ שביעות רצון מהחיים

• תרשים ‭:4.14‬ קהילתיות

• תרשים ‭:4.15‬ מדיניות כלכלית

• תרשים ‭:4.16‬ מדיניות חברתית

• תרשים ‭:4.17‬ הכלה חברתית

• תרשים ‭:4.18‬ יציבות פוליטית והיעדר אלימות או טרור

• 4.6 המדדים הבינלאומיים במבט משווה

• 4.7 סיכום

• נספחים

• נספח 1 שאלון 2014: התפלגות התשובות (באחוזים)

• נספח 2 התפלגות נתוני מדד 2014 לעומת נתוני העבר (באחוזים)

• נספח 3 ההרכב החברתי־דמוגרפי של כלל המדגם (באחוזים)

• נספח 4 התפלגות ההגדרות העצמיות (באחוזים)

• צוות המחקר

• Arabic

• Major Insights and Findings

עמודים:

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13