שיקוף ערכי המדע : עידוד סקרנות ופתיחות , עבודת צוות , ושאילת שאלות קשות , והימנעות מרוגמתיות . הוראה ולמידה ברוח החקר המדעי . עידוד פעילות סטודנטים באמצעות שאילת שאלות , ואיסוף עובדות וניתוחן . הפחתת החרדה ממדעים : יצירת סביבת למידה תומכת לתלמיד , בניית הדרך להצלחה , טיפוח מיומנויות איסוף הנתונים , למידה בקבוצות בליווי מנחה . הרחבת שעות הלימוד נוסף על שעות ההוראה הפרונטלית : הכוונה של הסטודנטים לקריאת מדורי מדע בעיתונות היומית , בכתבי-העת ובאתרי אינטרנט , וייחוד זמן כמסגרת הקורס לדיון בחומרי הקריאה .
אל הספר