משוב , הערכה ובחינות בפרק זה ננסה להבהיר את תהליך המשוב מנקודת המבט של המורים , וכיצד הדבר אמור להשפיע על בניית המבחנים . ההנחה היא כי אם תיכנסו " לבית החרושת " לייצור מבחנים ותבינו את התהליך דרך משקפי המורים , יהיה לכם קל יותר להתאים את עצמכם למבחנים השונים ולהצליח בהם . כדי להבין את אלה , תחילה עליכם לחזור אל המושג משוב ואל המושג הערכה ( עסקנו בהם בעמודים , ( 55-54 אולם הפעם נעסוק בהם מנקודת מבטם של המורים . המושג משוב מתייחס לשלב בתהליך ההוראה , אשר המורים והתלמידים מקבלים בו מידע ( היזון חוזר ) על פעולות ההוראה והלמידה שלהם . המשוב מאפשר להפיק לקחים לצורך שיפור ההוראה והלמידה . משוב יעיל הוא זה הנותן מידע הן על מטרות הלמידה והן על התהליכים שננקטו כדי להשיג את המטרות . מכאן נגזור שני דברים עיקריים : א . בין מטרות ההוראה לבין המשוב לביצוע המבחן יש קשר הדוק . ב . המורים צריכים להגדיר את המטרות בדרך שתאפשר לקבל עליהן משוב . הדרך היעילה ביותר לתרגם את המטרה הרחבה למונחים של משוב היא לתאר מה יקרה ללומדים בסוף תהליך הלמידה . ובמילים אחרות : להגדיר מה יעשו / ירגישו / יחשבו הלומדים בסוף הלמ...
אל הספר