קריאה ראשונה כשיר . כמו ב '' שירי העם" האחרים של ביאליק , גם במקרה של " לא ביום ולא בלילה" מומלץ למורה לקרוא את השיר קריאה ראשונה בקול . בשלב ראשוני זה יש להביא את התלמידים להבנה בסיסית של המציאות המעוצבת בשיר על פרטיה . כאן יידרשו הבהרות חברתיות-היסטוריות אחדות , למשל באשר למונח " בני פולין" בהשוואה ל"בני ליטא" ( בבית 5 של השיר . יש להעיר כי המונח "ישיבות ליטאיות" רווח גם כיום , ואפילו בעיתונות היומית ובהקשרים פוליטיים , כך שאינו זר לגמרי , ( ובאופן כללי יותר באשר לסמכות האב במשפחה הפטריארכלית ולמעמדה של האישה בה בעניין בחירה של בן זוג . נוסף לכך יש להבהיר בשלב זה עניינים לשוניים : ברמה הניבית ( למשל , "במקלו ובתרמילו" בבית , ( 6 ברמה הסמנטית ( למשל , שהכוונה ב"אלגומים" בבית 7 של השיר היא לחרוזים עשויים מעץ ולא מאלמוגי ים , ( ובמקרים מסוימים אפילו ברמה הדקדוקית ( למשל , כי הפועל "אשקן" בבית 11 נגזר משורש נ'ש'ק' ומשמעותו "אנשק אותן . ( " המפתח הדידקטי לשיר . בדומה להוראת השיר "תרזה יפה , " גם בעניין השיר "לא ביום ולא בלילה" מוצע למורה לנצל את המתח האימננטי שבין החומרים התימטיים לבין דר...
אל הספר