. 3 . 4 . 2 מערכת החינוך ההוראה כתפקיד תעסוקתי כוללת מאפיינים תוכניים ומבניים שנובעים מהם תגמולים חיצוניים בהתאם . שילוב מאפיינים אלה מהווה הסבר לתופעת הפמיניזציה של מקצוע ההוראה , שכן מאפייניו התוכניים והמבניים מהווים גורמי משיכה לגבי נשים , ואילו התגמולים הקשורים בו - השכר הנמוך , והיוקרה הנמוכה - מהווים גורמי דחייה לגבי גברים ( שפירא ותיכון , . ( 1977 המאפיינים התוכניים מבוססים על אוריינטציה של שירות . זוהי טרנספורמציה של התפקידים המשפחתיים של האשה למסגרת רחבה יותר בהשקעה נמוכה יחסית . המאפיינים המבניים מתייחסים לנוחיות ולמספר שעות עבודה מועט יחסית למקומות עבודה אחרים . ניתוח מגמות היסטוריות של הפרופיל של מקצוע ההוראה בישראל מלמד על נטייה ברורה לפמיניזציה של מקצוע זה . שיעור הנשים בסגל החינוך עלה מ 23 ° / 0 בשנת 1928 ל 56 ° /» בשנת 1970 > שם , < והגיע בשנת 1991 לכ 74 ° 0 / ( נוימן , . ( 1993 נטייה זו , המאפיינת את מקצוע ההוראה בעולם כולו , בולטת בעיקר בחינוך היסודי . בן דוד ( תשכ"ו , ע' ( 250-237 מסביר את הרקע ההיסטורי לשינויים שחלו במשמעותו של תפקיד ה"מורה" בחברה הישראלית . לפני...
אל הספר