2 השכלה ועבודה

65 עובר ושווא והכישורים החדשים שיקבל בה כך שהעלייה בשכר תכסה את עלות ההשתלמות . זה יכול להיראות כמו משחק סכום אפס, אבל זה לא . במהלך השיחה יניב ואילנה הופתעו לגלות שבעצם הם חותרים לאותו הפתרון : שיניב יחתום על חוזה לכמה שנים במשרד . למשך השנה שלאחר ההשתלמות יניב יקבל שכר נמוך בכמה אחוזים מהשכר שהוא מקבל עכשיו . לאחר שנה ולמשך חמש שנים הוא יקבל שכר גבוה משכרו הנוכחי . שניהם חתמו על החוזה - ויניב יצא להשתלמות . מתוך הדברים האלה אפשר כבר להבין שבסוף השנה הראשונה של יניב בעבודה לא הייתה שום שאלה לגבי המשך דרכו במשרד . בשנים הבאות הוא המשיך לתרום מהכישורים הנוספים שרכש וגם הצליח להשתדרג בתנאים ולהתמודד על תפקידים אחרים בתוך המשרד . בתסריט הזה העובד והמעסיקה ( או המנהלת ) לא נצמדו לעקרון התחרות . הם לא ניסו לשמור כל הזמן על כמה וכמה אופציות פתוחות . הם לא פעלו על סמך ההנחה שאולי מעבר לפינה נמצאת הצעה טובה יותר ( עובדת זולה יותר לאילנה או משרה בשכר גבוה יותר ליניב ) . במקום זאת, הם בנו מערכת יחסי עבודה מחייבת - שתימשך לאורך זמן . במערכת היחסים הזו העבודה של יניב יציבה יותר ולא נתונה לשינויים ...  אל הספר
רסלינג