הקדמה אתנוגרפיה של נכויות | עיוורון

360 שלמה דשן בשנת 2016 : "לימודי המוגבלות שואפים לבסס את חשיבותם לא כסוגיה מבודדת הרלוונטית רק לאנשים נכים או לאנשי מקצוע העובדים עמם, אלא כתמת-על אוניברסלית הקוראת תיגר על הנחות התרבות העמוקות ביותר בשאלות וסוגיות כגון מהו אדם, מהו גוף אנושי או מהם חיים הראויים לחיותם" ( זיו ועמיתיו 2016 : 13 ) . ספרו של דשן פורסם בשנת ,1996 אך רק בשנת 2009 הוקמה הקבוצה הראשונה למה שכונה אז "לימודי הגבל" במכון ון-ליר . אם כן, דשן בהחלט הקדים את זמנו בניתוח מוגבלות דרך עדשה חברתית-תרבותית . הוא קידם את תפיסת המחקר שרואה מוגבלות כמצב חברתי לא פחות מהיותו פיזי או רפואי המושפע על ידי סביבה ותרבות ומתווך על ידי קטגוריות כגון מגדר, גיל, אתניות ומעמד ( כולן משמעותיות במחקריו ) , ולפיכך יש לערער על התיוג השלילי שדרכו הוא מסומן בחברה . מקובל להזכיר את ספרו של דשן בנשימה אחת עם ספרו החלוצי על עיוורון של רוברט סקוט ( 1969 The Making of Blind : ) Scott Men : AStudy of Adult Socialization . סקוט התנגד לתפיסת העיוורון כ"בעיה", והתמקד באתגרים ובחסמים החברתיים שעימם נאלצים אנשים וילדים עיוורים ולקויי ראייה להתמודד, ו...  אל הספר