פרק 6 תשתית להבנת הסביבה ‑ ומסלול לחיים

העות'מנית והפרסית, במלחמות עם המעצמות הקולוניאליות השונות שהשתלטו על חלקים באזור, ובהיסטוריה של המדינות שקמו כתוצאה מהתפרקות האימפריות המסורתיות . התובנות שרכשתי ליוו אותי בהמשך ואפשרו לי לנסות ולהבין תהליכים, ולהפיק מהם לקחים ורעיונות על שותפויות אינטרסים . לאחר כשנה הידלדלה הרזרבה הכספית הזעומה שלי, ולשמחתי נמצאו לי מגורים בשכר דירה נמוך במיוחד ב"חוות הלימוד", בעבר בית ספר חקלאי ומעון לנערות עולות, בניהול רחל ינאית בן ‑ צבי, רעייתו של והנשיא יצחק בן ‑ צבי . החווה מוקמה במה שנקרא אז שטח ההפקר ‑ טריטוריה הגובלת במטה משקיפי האו"מ ב'ארמון הנציבז, שהריבונות עליה לא הוכרעה בהסכם שביתת הנשק עם ירדן מ ‑ 1948 . המבנה נמסר לאוניברסיטה העברית שכוננה במקום תחנת ניסיונות קטנה וגן ירק ; השמירה על המתחם נמסרה בידי כמה עשרות הסטודנטים שנהנו ממגורים במחיר נמוך ‑ חמש לירות לחודש ‑ ורבים מאיתנו השתלבו בה . עבור רחל ינאית בן ‑ צבי נשמר חדר קטן ונעול בקצה המסדרון, שבו אִחסנה קמח, סוכר ואבקת ביצים ‑ הכול כהכנה למצור ‑ פתע חוזר, והקפידה לפקוד את המקום אחת לכמה שבועות, כפי שעשינו גם אנו . . . . התארגנתי במג...  אל הספר