30 | מדוע הם שונאים בתי ספר פרטיים ? שישפרו את הישגי התלמידים . במקרה כזה, בתי הספר הציבוריים המסורתיים היו יכולים לאמץ את המדיניות ושגרת הפעולה החדשות, ובכך להועיל לאוכלוסיית תלמידים גדולה בהרבה בחינוך הציבורי . מצד שני, כך נטען, אם הישגיו הלימודיים של בית ספר מסוים בזיכיון לא ישביעו את רצון הרשויות, הן תוכלנה לבטל את הזיכיון ולמנוע מבית הספר לקבל כספי ציבור ותלמידים הזכאים לחינוך ציבורי . אחד ההבדלים החשובים בין שתי הקטגוריות של בתי הספר הוא שלא התקיים שיוך אוטומטי של התלמידים לבית ספר מסוים בזיכיון, כמו שקורה בבתי ספר ציבוריים מסורתיים . תלמידים שהוריהם רצו לשלוח אותם לבתי ספר מסוימים בזיכיון נאלצו לקבל אישור ללמוד במוסדות כאלה, שניתן לרוב בהגרלה . קבלת תלמידים על פי תוצאות הגרלה, במקום על פי כישוריהם או הציונים שלהם, הייתה אמורה לשמור על בסיס כלשהו להשוואה בין שני הסוגים של בתי הספר, וזאת כדי לשמור על תקפות הניסוי ועל ישימות מסקנותיו בכלל בתי הספר הציבוריים . אחת הבעיות הגדולות במחקרים המשווים בין בתי ספר ציבוריים בזיכיון ובין אלה המסורתיים היא שהתגלו הבדלים גדולים ברקע הגזעי, האתנ...
אל הספר