84 | התנסות סימולטיבית בהוראה ובלמידה : היבטים תאורטיים ומחקריים בפרק שני חלקים : בחלק התאורטי תוגדרנה המיומנויות המרכזיות הנדרשות לעבודה עם הורים מתעללים ומזניחים . אשתמש במושג הוויניקוטיאני ( 1971 [ 1955 ] Winnicott, ) "מרחב ביניים" כדי להמחיש כיצד הסימולציה, אשר מדמה את המציאות האמיתית, מהווה מרחב ביניים ייחודי בין העולם החיצוני של הלומד לבין עולמו הפנימי ומאפשרת עיבוד של רגשות והסרה של עכבות אישיות ותרבותיות, שעלולות לחבל בתהליך המפגש עם ההורים ; בחלק המעשי אתאר את המבנה הייחודי של חדר סימולציה המותאם לעבודה סוציאלית עם הורים מתעללים ומזניחים, ואציג שתי דוגמאות מפורטות להמחשת אופן ההוראה של נושאים אלו באמצעות הסימולציה . התעללות בקטינים או הזנחתם בשנת 1962 טבע לראשונה ד"ר הנרי קמפ ( Kempe ) , רופא ילדים מדנוור, את המושג "תסמונת הילד המוכה" ( The battered child syndrome ) . קמפ היה ער לסימנים קליניים ייחודיים המעידים על התעללות בילדים, אשר ניתנים לזיהוי בעיקר על ידי אנשי הרפואה, וקיומם מהווה ראיה לאפשרות שמישהו פגע במכוון בקטין ( 1962 , . Kempe et al ) . המשגה מובחנת וברורה יותר של ...
אל הספר