ישראל על ספסל הנאשמים

אורה הרמן 137 כבדים מנשוא, ולכן היה הכרח לפתוח במשפט בהקדם . 28 הוא הדגיש כי התבקש "להחיש [ את ] הכנתו ולקצרו ככל האפשר", וציין כי הייתה זו ההתערבות היחידה של הממשלה במשפט ובאופן ניהולו . 29 האוזנר לא נענה לדרישת הממשלה לקצר את המשפט והחליט להוסיף פי שלושה עדים ויותר על אלה שבחרה לשכה ,06 אף על פי שדי היה במסמכים כדי להרשיע את אייכמן, כי "אנו זקוקים לשחזור חי של אסון לאומי ואנושי בממדי ענק" . הוא הבהיר כי לא רצה לחזור על משפטי נירנברג שהיו בהם רק מעט עדים, ועל כן המשפט "לא זעזע את הלבבות" . 30 מטרתו הייתה חינוכית . הוא ביקש ללמד את העולם על האסון, ובעיקר לחנך את הנוער בארץ כדי שיבין את העבר ולא ישאל "איך הלכו לטבח" . 31 האוזנר ענה פה למי שביקר אותו על שאלתו את העד משה בייסקי, "מדוע לא התנגדתם ? " שאלה שעוררה עליו ביקורת ושרבים סברו כי אינה במקומה . אניטה שפירא כותבת כי האוזנר הרבה לשאול את העדים, "מדוע לא מרדתם ? " שאלה שנשמעה יהירה, אך נועדה לאפשר לניצולים להבהיר לציבור בארץ עד כמה היא מנותקת מן המציאות . 32 האוזנר ציין שלכל משפט פלילי יש גם "בחינה חינוכית והוא גם מלמד לקח", 33 ולא הס...  אל הספר