ממנה . הדרישה הזו אקטואלית במיוחד בעידן הנוכחי , שיש בו כמות עצומה של מידע נגיש בלחיצת כפתור . במקרים רבים , הפתרונות המוכנים במרשתת לשאלות רבות , מביאים לידי אשליה של פתרון , בעוד בפועל לא מתרחשת למידה משמעותית . לומדים שמחפשים תשובות מיידיות ( " מפלצות מתות " ) אינם מאותגרים ואינם חווים למידה אמיתית ומפגש עם המורכבות , היופי והעוצמה של הידע . ג . כדי להתמודד עם האתגר הלימודי יש לנוע לאט : ההמלצה הזו של בייקון , השלישית במספר , היא במידה מסוימת המפתיעה מכולן . בייקון מציין כי דווקא העובדה שאדיפוס סבל מפציעה שבגינה צלע ולא היה מסוגל לרוץ , הקנתה לו את הסבלנות שאפשרה לו להתמודד בהצלחה עם החידה של הספינקס : הספינקס הוכנעה על ידי אדם צולע עם רגליים מקובעות . בדרך כלל אנשים נעים מהר מדי ובחיפזון רב מדי כדי להתמודד עם החידות של הספינקס . עקב כך , הספינקס מצליחה לגבור עליהם , ובמקום להגיע למלוכה באמצעות פעולתם ותחכומם , הם רק מסיחים את דעתם וטורדים את מחשבתם במחלוקות . ( Bacon , 1997 , p . 4 ) דווקא לאדם עם מוגבלות , דווקא לזה שאינו יכול , גם אם הוא רוצה , לנוע במהירות רבה , יש יתרונות בולטי...
אל הספר