היכולת לגלות עצמים או סביבות חדשות באמצעות ראייה היא מרגשת . כך התגלה למשל " סלע בראשית " , שהיה התגלית הגדולה ביותר של מבצע אפולו , הנחיתה האנושית על הירח . ראיית הבלתי מוכר היא חוויה שזוכרים אותה לאורך זמן . אולם צריך לדעת את השפה הרלוונטית כדי להתמצא במרחב של הקשר חדש . האסטרונאוטים שנחתו על הירח למדו את השפה הגיאולוגית ואת תהליכי החקר הנדרשים כדי להכיר סביבות על פני הירח . המטרה שהוצבה להם הייתה למצוא סלעים מעניינים מבחינה גיאולוגית . הם נדרשו לצלם צילום מפורט את הסביבה שבה היה מצוי כל אחד מהסלעים שבחרו לקחת איתם לכדור הארץ . המידע הזה אפשר למדענים למקם את אותו הסלע ברצף האירועים הגיאולוגיים שהתרחשו באזור הימצאו . רק מתוך החיבור בין הפרטים לבין ההקשר שיצרו האסטרונאוטים , יכלו המדענים ליצור תמונה של ההיסטוריה הגיאולוגית של האתר על פני הירח . אפשר להקיש מהתהליך שעברו האסטרונאוטים אל כיתת הלימוד , ולהבין דרכו את חשיבות הלמידה באמצעות ראייה והתבוננות . תהליכי הראייה האקטיביים שהמוח האנושי מבצע , הם הבסיס לכל למידה באשר היא . תהליכי ההתבוננות חשובים ביותר בלמידה משמעותית , שכן הם מאפשרי...
אל הספר