נספח 1: תפקיד המורה ברכיבי מודל מעגל ההפנמה (שביט, 2007)

פתיחה : הצגת נושא חשוב ואמתי העולה מחוויות התלמידים ומההקשר של תכנית הלימודים דיון : המורה והתלמידים בקבוצת השווים מקנים לתלמידים באופן פעיל ידע מושגי , אמתי ומתאים , ביצועי וערכי שיחה פתוחה : פיתוח עצמאות , עידוד לבחירה וטיפוח סגנון אישי תוצר : טיפוח לומד אוטונומי השואף למימוש זכויותיו ולשיפור איכות חיים דיון חוזר : פיתוח תהליכים רפלקטיביים בתלמיד והעלאה למודעות שלו את השינויים החלים בתודעתו  אל הספר
מכון מופ"ת