ספר זה הוא הראשון בסדרת מונוגרפיות בחינוך. בספר מתואר תהליך התכתבות בסוגות שונות בין מדריכה פדגוגית לכיתת מתכשרים להוראה, שהיווה בסיס למחקר פעולה בנושא, שערכה המחברת במכללת דוד ילין בירושלים. משוב דיאלוגי בכתב הוא תהליך התכתבות שמניע מורה ולומדים לכתיבה מיומנת יותר. שילוב הדינמיקה הבין-אישית על נושא נלמד תוך כדי התכתבות מאפשר לחוות את חוויית הלמידה בהנאה ומתוך תחושת שייכות חברתית ורעיונית. כאשר מתקיים משוב בין עמיתים, מתהווה תרבות של קבוצה יוצרת ומפתחת דעת. בהכשרת מורים יכול מבנה זה לשמש מודל להוראה דינמית, שבה הקשבה, התבטאות ונכונות ללמידה ולשינוי מתפתחות תוך השפעה הדדית.
אל הספר