מחבר: אסמעיל אבו סעד

שנת ההוצאה: 2023

מילות מפתח: חינוך; בדווים בישראל; פדגוגיה; בדואים בישראל

מה יחסה של מערכת החינוך הישראלית למערכת החינוך הערבית־בדואית בנגב? מי למעשה שולט בה? אילו משאבים - תקציביים, אנושיים ופיזיים – מעמידה המדינה לרשותה? מי קובע את מטרות החינוך ואת תוכניות הלימודים? והעיקר- מדוע הישגי התלמידים הבדואים־ערבים בנגב, לאורך שנים, נמוכים מאוד בהשוואה לממוצע הארצי ולמגזרים אחרים בחברה הישראלית, לרבות המגזר הערבי? אל הספר

נושא/נושאים: , חינוך בישראל, חינוך

תוכן הספר:

• מערכת החינוך הערבית־בדואית בנגב בראייה מקומית

• תוכן העניינים

• תקציר

• מבוא

• פרק 1. הערבים־הבדואים בנגב: רקע כללי

• עיור בכפייה

• יישובים לא־מוכרים

• ההתפתחות ההיסטורית של מערכת החינוך הערבית־בדואית בנגב

• פרק 2. יחס מערכת החינוך הישראלית לחינוך הערבי בכללותו

• ייצוגיות, מטרות, יעדים, ספרי לימוד ותוכניות לימודים

• אי־שוויון תקציבי, פוליטיזציה ושליטה במערכת החינוך

• פרק 3. מאפייני מערכת החינוך הערבית־בדואית בנגב

• פרק 4. הישגים לימודיים של מערכת החינוך הערבית־בדואית בנגב לעומת מערכת החינוך הערבית והדרוזית

• הישגים בבחינות המיצ"ב

• הישגים בבחינות הבגרות

• איכות תעודת הבגרות ומדד טוהר הבחינות

• נשירת תלמידים

• פרק 5. סיכום והמלצות

• המלצות למדיניות מתקנת ולשינוי מבני במערכת החינוך הנוכחית

• נספח 1. הצעת חוק חינוך ממלכתי (תיקון — חינוך ערבי), התשס"ו 2006

• נספח 2. שמש לא מסתירים ברשת

עמודים:

1  2  3  4  6  8  9  10  12  13  15