|
|
עמוד:96
נאומו של בן-גוריון הוא בראש ובראשונה פרוגרמה ממלכתית : בן-גוריון מציב בפני בוגרי התיכון של אותן שנים - עירוניים , בני ותיקים , אשכנזים - משימה של מיזוג , במסגרת הצבא , של הישראלים החדשים אל תוך מערכת הערכים והאתוסים של האליטה היישובית . צה"ל הוא "בית היוצר" של "אומה אחידה , לוחמת ויוצרת" ושל " שותפות של ערכים . " אתוסים וערכים אלה - "כל אשר נתן לכם ביתהספר והעם בישראל" - מקופלים באישיותם של בני הנוער הוותיקים , תלמידי כיתות י"ב . בצבא , שם יפגשו לראשונה את בני העולים החדשים , מוטלת עליהם המשימה להנחיל את הערכים והאתוסים הללו "לחברים לנשק , שלא זכו ללמוד בבית-ספר תיכון או שלא יצאו מבית-טובים . " נאומו של בן גוריון מציב את קווי היסוד של חלוקת התפקידים בין מערכת החינוך ובין הצבא , חלוקה שנותרה על כנה , במידה רבה , מאז ועד היום : מערכת החינוך היא מגרשם של "המחיצות העדתיות והארציות והבדלי המעמדות והמוצא . " בתי-הספר הטובים , התיכוניים , הם נחלה של מיעוט . מיעוט זה סופג בבית-הספר את ערכי הלאום - " כל אשר נתן לכם בית-הספר והעם בישראל . " המיעוט האליטיסטי פוגש את "ישראל השנייה" לא בבית-הספר אלא רק בצבא : "אתם , " אמר בן-גוריון לתלמידי התיכון , "תלכו בקרוב לשרת בצבא . שם תיפגשו עם המוני עולים בני גילכם . " בצבא , על תלמידי התיכון המגוייסים לדאוג לכך שהמוני העולים החדשים ייכנסו תחת עולו של הפרוייקט הלאומי , לאור הערכים והמטרות של האליטה הציונית . שותפות הערכים במסגרת השירות הצבאי צריכה להיות חזקה עד כדי כך שהיא תגבר על המחיצות העדתיות ועל הבדלי המעמדות . הנאום נישא פחות משנה לאחר שבן גוריון הצליח להעביר בכנסת את חוק החינוך הממלכתי . חוק זה , שבא לבטל את ה"זרמים" בחינוך , יכול היה להפוך , כאמור , מנוף להכנסת מימד של שוויוניות ואוניברסליזם למערכת החינוך הישראלית . במקום זאת , כפי שראינו לעיל , הוא רק הסדיר את חלוקת הנחלות החינוכיות בין מפא"י ובין המפד"ל , תוך שהוא מותיר מרחב מחיה נכבד גם לאגודת ישראל . ביטול הזרמים היה , כידוע , אחד המרכיבים המרכזיים במסגרת מסע ה"ממלכתיות" של בן גוריון - מסע שעיקרו העברת תפקידים
|
|