|
|
עמוד:12
ויוכלו ליישם אותם בהוראה של נושאים ותכנים נוספים כדי ליצור מפגשים משמעותיים עם טקסטים שונים . הערה הטקסטים המצוטטים מן המקרא ומשאר מקורות היהדות מוקלדים בגופן הדומה לאותיות המקובלות בספרי קודש " ) גלבוע" במקינטוש , "פרנקריהל" ב ( 1- ץ , (\ ¥ 0 ואילו הטקסטים המצוטטים מפי דוברים שונים , ממחקרים ומספרי הגות ועיון אחרים מוקלדים בפונט אחר , עכשווי יותר " ) בת-שבע" במקינטוש . ( ביבליוגרפיה אדר , צבי . ( 1967 ) ספר בראשית - מבוא לעולם המקרא . תל-אביב : צ'ריקובר . בובר , מרטין ( תשכ"ד ) דרכו של מקרא . ירושלים : מוסד ביאליק . דובב , לאה . ( 1982 ) לקראת חינלן אסתטי . תל-אביב . לורנד , רות . ( 1991 ) על טבעה של האמנות . תל-אביב . קשתי , יצחק , אריאלי , מרדכי ושלסקי , שמחה ( עורכים ) . ( 1997 ) לקסיקון המעוך וההוראה . תל-אביב . שקד , גרשון . ( 1987 ) יצירות ונמעניהן : ארבעה פרקים בתורת ההתקבלות . תל-אביב . MacMillan . Eisner , Eliot ( 1972 ) . Educating Artistic Vision . New York : Interpretive Communities . Cambridge : Harvard University Press . Fish , Stenly ( 1980 ) . Is There a Text in The Class ? The Authority of
|
|