|
|
עמוד:12
ויקטור פרנקל 12 של כל פסיכותרפיה, במישור המודע והלא-מודע גם יחד . בּיאַרן קווילהוג, פסיכולוג נורווגי, טוען שהלוגותרפיה האנישה מחדש את תיאוריית הלמידה . ניקולאוס פֶּטרילוביץ' ז"ל מהמחלקה לפסיכיאטריה באוניברסיטת מיינץ שבמערב גרמניה קבע שהלוגותרפיה האנישה מחדש את הפסיכואנליזה, ויתרה מזו — שלהבדיל מאסכולות אחרות של הפסיכותרפיה, הלוגותרפיה אינה מצטמצמת לממד הנוירוזה . לְמה הכוונה ? הפסיכואנליזה רואה בנוירוזה תולדה של פסיכודינמיקה מסוימת, ולפיכך מנסה לפעול נגדה באמצעות פסיכודינמיקה אחרת — הפעלתם של גורמים פסיכודינמיים מועילים אחרים, כגון יחסי העברה תקינים, בריאים ויציבים . ואילו הטיפול ההתנהגותי תולה את הנוירוזה בלמידה מסוימת או בתהליכי התניה, ולפיכך מציע לפעול בדרך של למידה-מחדש או התניה-מחדש . אך בשני המקרים כאחד — ובתיאורו הקולע של פטרילוביץ' — התרפיה אינה עוזבת את מישור הנוירוזה . לעומתה, הלוגותרפיה — כפי שהוא רואה אותה — חורגת מהמישור הזה ומלווה את האדם בדרכו
|
|