|
|
עמוד:12
12 גרסיאלה בן דרור ילקוט מורשת בתקופה הנדונה . ספרי הלימוד בספרד הלאומנית של פרנקו : ערכים, תפיסת עולם ומתודולוגיה ספרי הלימוד המיועדים לילדים בכיתות היסוד ובחינוך התיכוני היו אמצעי מרכזי של אינדוקטרינציה באזורים שהיו נתונים לשליטת הלאומנים במלחמת האזרחים בספרד . עניין זה קיבל משנה תוקף לאחר נצחונו של פרנקו על הכוחות הרפובליקניים . ספרי הלימוד היו דרך להעברת המסרים שהאליטות הפוליטיות והתרבותיות בספרד רצו להעניק לצעירים במדינה הלאומנית שלאחר הניצחון על הרפובליקנים . תמונה מקיפה של המסרים החינוכיים בספרי הלימוד התקבלה לאחר בדיקה של מספר רב מאוד של ספרים כאלה . הגם שנעדרים נתונים על מספר העותקים שנבדקו ומידע על ממדי תפוצתם, ניתן בכל זאת להסיק שאחד האמצעים העיקריים שנקט השלטון כדי לעצב את הזהות הלאומית היו ספרי ההיסטוריה . התמונה העולה היא שבספרי ההיסטוריה הושם פחות דגש על העובדות ההיסטוריות ויותר על שיפוט ופרשנויות שלהן . הספרים סלקטיביים בבחירת נושאיהם, הן בבחירת המידע שנבחר לפרסום והן במה שלא נבחר . מטעמים אידיאולוגיים נלמדו תקופות מסוימות בהיסטוריה של ספרד ואחרות הועלמו . הספרים עסקו רבות בזהות הלאומית, בגורל האומה הספרדית וביחס שבין העבר וההווה של ספרד, מתוך מגמתיות אידיאולוגית והדגשת תפיסת העולם הרצויה למחברים, ופחות ברצף הכרונולוגי, התימטי וההיסטורי . כל זאת כדי ליצור תמונה אמוציונאלית המבוססת על ערכי הזהות הלאומית, כפי שהוצגה על ידי השלטון האוטוריטארי . ספרי הלימוד העלו על נס את ערכיה של האימפריה הספרדית בתקופת גדולתה, ואת הקתוליות כדת וכתפישת עולם כוללת . משטר שביקש באופן אובססיבי לפקח על האידיאולוגיה של כלל האוכלוסייה כנגד תפיסת העולם הליברלית הדמוקרטית והאנטי – קלריקלית אחרי תבוסת הרפובליקה, השתמש בספרי הלימוד כדי לבצע אינדוקטרינציה . השליטה בספרי הלימוד שימשה הזדמנות נדירה לצקת לתוכם תכנים שיפארו את השלטון הקיים ויהיו אמצעי לפיקוח רעיוני על התלמידים ועל המורים כאחד . באמצעותם הועברה “הפדגוגיה המסורתית הספרדית“ אל המורים, שהכשרתם הייתה ממילא בסיסית ביותר . המסר המרכזי היה : “ספרד אחת, גדולה וחופשית“, ובמלים אחרות — ספרד מסורתית, אימפריאלית וקתולית, וכמו כן ה‘היספנידד‘ ( hispanidad ( — מונח המבטא את הזהות הספרדית בין אימפריה וקתוליות . משנת 1937 החלו לארגן באזור הלאומני קורסים קצרים למורים, שבהם נלמדו ערכי ספרד הלאומנית 7 והקתולית, בניגוד לערכיה של ספרד הליברלית והדמוקרטית .
|
|