|
|
עמוד:14
דפים 14 | 79 עם צוותים רב - מקצועיים מגוונים : סייעות, יועצות חינוכיות, הצוות הפָּרָה - רפואי, פסיכולוגים, גורמים בשלטון המקומי, מפקחים וכן הלאה ) וכן בבניית קשרים עם ההורים ועם הקהילה הקרובה והרחוקה ( אבידן, 2017 ; מבורך, 2017 ) . ניכר כי מנהלות הגן מבחינות בין פרקטיקות ניהוליות לפרקטיקות מנהיגותיות, ורובן מבטאות זאת בעבודתן עם הצוות ועם ההורים . בשנים האחרונות במערכת החינוך לגיל הרך מתגבש דפוס של "מנהיגוּת משתפת" . מנהיגוּת זו מתבססת על עבודת צוות, על תקשורת איכותית ועל הירתמות להשגת המטרות החינוכיות המנחות את העבודה בגן . עוד בטרם פרצה המגפה צוין במחקרים כי יש להעמיק בחקר הפרקטיקות המנהיגותיות בחינוך לגיל הרך ( Chan, 2018 ; Cheung et al . , 2019 ; Siraj - Blatchford et al . , 2007 ) . משבר הקורונה חידד את הצורך להעמיק בבחינת סוגיה זו . המחקר המתואר להלן ביקש לבחון את תפיסת המנהיגוּת של נשות חינוך לגיל הרך המתמודדות עם מציאות עתירת אתגרים ואי - ודאות . העוגנים התאורטיים המרכזיים במחקר זה היו גישת המנהיגוּת המסתגלת ( 2019 Northouse, ) וגישת האתיקה של הדאגה האכפתית ( 2022 Munshi, 2021 ; Tan, ) . סקירת ספרות מנהיגוּת חינוכית בשעת משבר מגפת הקורונה השפיעה על כ - 6 . 1 מיליארד לומדים ביותר מ - 190 מדינות בעולם ( 2020 UN, ) . בין השאר היא גרמה לכך שמנהיגים חינוכיים נדרשו לפעול במצב לא מוכָּר המתאפיין באי - ודאות רבה ( 2020 Nissim & Simon, ) . במצב עניינים כזה על המנהיגוּת להתמקד בשימור ובחיזוק תחושות המשמעות והוודאות, שכן אלו בונות חוסן ומסייעות להתמודד היטב עם משברים ( לייבושור ושיף, 2020 ) . ההתרחשויות גרמו לכך שהמנהיגים בכל המוסדות החינוכיים נתפסו כעוגן יציב, מרכזי ומשמעותי בעולם משתנה המצוי בטלטלה . משבר הקורונה אילץ את המנהיגים החינוכיים לאמץ תהליכי ניהול ומנהיגוּת חדשים ושונים בתכלית מאלה שהכירו ( 2020 Kaden, ) . קצב ההתרחשות הגבוה והשינויים חייבו מנהיגוּת מסתגלת, כזו המתאימה את עצמה ואת קהילותיה למצב החדש ויוצא הדופן שנוצר . תהליכים הסתגלותיים בעולם העבודה מחייבים את המנהיגוּת לכוון את חברי הארגון ; עליה ליצור הגדרות לתהליכים, לסמן "מה משתנה" ולחשוב מחדש על האופן שיאפשר לארגון להסתגל לשינויים ולשגשג בסביבה החדשה של אי - ודאות ( 2019 Heifetz et al . , 2009 a, 2009 b ; Northouse, ) . מנהיגוּת הסתגלותית בשעת משבר בשעת חירום באים לידי ביטוי דפוסי מנהיגוּת מגוונים . אחד הדפוסים האלה הוא מנהיגוּת "הסתגלותית" ( adaptive leadership ) או "גמישה" ( agile leadership ) . מנהיגוּת הסתגלותית מוגדרת כמנהיגוּת המותאמת למצב ייחודי, מצב אשר מצריך תגובה החורגת ממִגוון התגובות המקובל . היא מסייעת לאנשים ולארגונים להסתגל ולשגשג בסביבות מאתגרות בשעת משבר, וזאת לנוכח סיטואציות מורכבות המחייבות הסתגלות מהירה וביטויי מנהיגוּת שאינם
|
|