|
|
עמוד:6
עין בוחנת ההכרה בחשיבות ההשכלה וההכשרה לפיתוח הקיבוץ . מלבד זאת יש בכך היענות לצורך של ההורים לתמוך כלכלית בבניהם בשלב חיים זה כמקובל בחברה שמחוץ לקיבוץ ) מייזלס, 1992 ( . המחקר של בני קיבוץ מזמן אפשרות לבחון דינמיקה של קבלת החלטות בסוגיות הקשורות בעתיד האישי של צעירים בקהילות כפריות קטנות ופריפריאליות . הלימודים הגבוהים מהווים לגביהם לא רק צומת של החלטות על העתיד המקצועי אלא גם על המשך זיקתם לקהילת המוצא . ההכרעות של הצעירים בקיבוץ נעשות כאשר הם שייכים לקהילה אך חיים למעשה בקהילה ומחוצה לה, בצבא, בחופש, בלימודים . הצעיר מצוי זמן ניכר בתוך שתי הוויות : בקיבוץ, ומחוצה לו . המחקר בקרב בני קיבוץ עשוי להעשיר את הבנתנו לגבי משקל הלימודים הגבוהים בתנועת צעירים מן הכפר לעיר ומן הפריפריה אל המרכז . כמוכן מזמן מחקר זה אפשרות לבחון את התפקיד שממלאים לימודים גבוהים בדינמיקת היחסים שבין הדורות בקהילות שיתופיות ואידיאולוגיות ואת סוגיית ה'זיקה' לעומת 'עזיבה' של בני הדור הצעיר . מחקר בכיוון זה נראה חשוב בייחוד בשנות ה ,90 כאשר עקב משבר כלכלי קשה מתקיים בקיבוצים משא ומתן פנימי ער על אופיים החברתי והאידיאולוגי . הלימודים, התחום הנלמד וההישגים, הם המפתח להבנת תהליך המעבר לבגרות מאחר שלהארכת תקופת הלימודים יש השפעה על כל ההחלטות האחרות בתכנון העתיד ) 1986 Hogan 8 l Astone, ( . מחקר העוסק בתפקידו של פרק הלימודים בעיצוב העתיד האישי עשוי לתרום להבנת תהליך הביגור וההשתלבות בחברה, כבוגרים שגיבשו זהות מקצועית ומחויבות חברתית . המחקר מקיף היבטים שונים בנושא הלימודים ובתוך כך יילמדו הדפוסים של הגורמים והמניעים לרצון ללמוד, ותהליכי קבלת ההחלטות, הבחירה ויישומן; ההתנסות במהלך הלימודים ותרומת הלימודים בתכנון העתיד נושאים אלה נבדקו בחקירה רטרוספקטיבית, איכותית וכמותית' באמצעות ראיונות פתוחים ושאלון סגור, של צעירים בני קיבוץ וסטודנטים בעיר ובעיירות פיתוח . חוברת זו היא דר'חביניים ראשון המבוסס על הראיונות שנערכו לבני קיבוץ והוא מתמקד בתהליך המתרחש עד תחילת הלימודים כפי שהדברים עלו בראיונות .
|
|