|
|
עמוד:13
לדוגמא : בהשכלה הוכרו הלימודים "הלאתכליתיים" כלגיטימיים, בסיעות להו"ל נעשו מרכיב מוכר ואינטגרלי של התקציב הקלבוצל ) בעוד שב ^ בר נועדו הנסיעות לחו"ל רק לשליחים או לצרכים עיםקיים ( . תחביביםש ? נים, ועוד . אלה שינויים שהיו ווייבים לקבל בנקודת זמן מסוימת את הסאנקציה המדינית העליונה . למעשר . באה ההכרה בעקבות מציאות אמפירית לוחצת שבתהליך היזון חוזר החדירה את "ההכרה" גם לדרג "התנועתי", שלא תמיד מוכן היה להשלים עם שינויים מסוג זה . השינויים בהתפלגות דמוגרפית יצרו מגמה אובייקטיבית של דיפרנציאציה ב"רצונות" קרי, שוני וגיוון במערכת ההעדפות האישיות, לא רק בטעם האישי הספציפי אלא גם בתחום של ביקושים המאופיינים ע"י רבדים גיליים שובים . בחרנו להציג במיוחד את השפעת הגורמים הדמוגרפיים והכלכליים כבסים אובייקטיבי לשינויים במערכת "הרצונות" של החברים בקיבוץ . שינויים שלדעתנו הינם בעלי האימפקט הגדול ביותר . יחד עם זאת אין להתעלם גם משינויים במערכתהחינור הקיבוצית ומשינויים טכבולוגיים שהשפיעו באופן מכריע על אופי התעסוקה והבטיות לבחירת מקצוע ועיסוק . ללא ספק יש לאלה השפעה על תהליכי סוציאליזציה של גישות קודמות לגבי עבודה גופבית ושוויון המעוגן בעבודה מסוג זה . נוכל לסכם ולומר, שאת ההשפעות העיקריות בתחומי "הרצונות" בהיבט עתידי ביתן לגלות כיום בקבוצות מסוימות של משתבים שאבו רואים אותם כבעלי השפעות קובעות לדיונגו כאן : א ( . בתחום השינויים הדמוגראפיים בטווח הארוך והבינוני . שינויים היוצרים ריבוד שכבתי המשתקף באופן משמעותי במבנה הפירמידה הגילית של אוכלוסיית הקיבוץ בכלל ובקיבוץ הגדול במיוחד . כלומר, נוצר ריב ^ ד חדש שאיננו ביןדורי, אלא גם ואולי בעיקר, ריבוד גילי "קבוצתי" . חילופי הדורות הם כמובן אחד ממרכיבי הנושא, אך הדגש חייב להיות על בעיית השיכבתיות, המיגוון הגילי וחומר האחידות הגילית בפירמידה הדמוגרפית . ב ( . בתחום השינויים בדפוסי החלוקה וההקצאה הן לצריכה השוטפת והן לנכסים הבלתי מתבלים ) durable goods ( . לאלה יש בעקיפין גם 13
|
|