|
|
עמוד:13
האחת, שאקרא לה מקצוענית, יוצאת מתור הנחה טבניאדס הם תוצר הסביבה הגנטית והחברתית שלהם, חופשהבחירה היא אטליה, ובניהאדם לא יודעים לרוב מה טוב בשבילם . למציאות יש קיום אובייקטיבי, הניתן לידיעה בתצפית מדעית . בכל תחום, קיימת קבוצת אנשים שהגיעו לאותה ידיעה אובייקטיבית . הם המומחים, ויש לסמוך עליהם שיקבלו בשבילנו את ההחלטות הטובות ביותר . גישה אחרת, שאקרא לה אוטונומית, מניחה, שכל פרט מסוגל, לרוב, להכריע באופן חופשי, וחרף התניות סביבתיות הוא מסוגל לבחור בדפוסיהתנהגות שונים ממה שאפשר היה לצפות מהתנהגותו בעבר . לבניהאדם מטרות ומניעים פנימיים; בקיצור, הפרט פועל על סביבתו ואינו רק מופעל . האדם הינו סוביאקט התופש את העולם דרך מערכת ערכים וסמלים, והמציאות אינה נפרדת מהתופש אותה . לפי תסריט א', יישום טכנולוגיותהמידע יתבצע ע"י אנשים הקרובים יותר לגישה המקצועית, ותוצאתו תהיה : עליה באפשרות הפעלה מניפולאטיבית של התנהגות הפרט . תסריט ב 1 מניח יישום ע"י אנשים הקרובים יותר לגישה האוטונומית, ויביא להגברת יכולת השליטה של הפרט על סביבתו הפיזית והחברתית . תסריט א' : ריכוז יישום טכנולוגיותהמידע יוגבל לתחומים בהם שיקולים כלכליים יצביעו על אפשרות עליה בריווחיות בעקבות הכנסת הטכנולוגיה . בכל תחום וענף בו הדבר ייעשה, הציוד יהיה ספציפי לצרכים המוגדרים, במטרה להגביר את היעילות . אם וכאשר יהיה צורך בתשתיתתקשורת רחבה וכוללת, יתגלו קשיים בהתאמת המערכות השונות . יחד עם זה, כל מערכת שתותקן תהיה מתוחכמת ויעילה . תשתית עיבודהמידע תהיה מרכזית ומבוססת על מחשבים גדולים, שהקשר אליהם יתבצע דרך מסופים יקרים יחסית . הגישה למידע תהיה הירארכית, כאשר מספר מספקי המידע יהיה גדול,בעוד מספר הצורכים את המידע לקבלת החלטות יהיה קטן יחסית . השימוש בתשתיתתקשורת למטרות חברתיות יהיה למטרות "הסברה", תוך חתירה להזדהות הפרט עם מטרות חברתיות . זרימת המידע תהיה חרסיטרית, והשליטה על התהליך תהיה מרכזית . מאגריהמידע יהיו בנויים כך, שלקבוצה קטנה של מקבליהחלטות תהיה גישה חופשית ובלתימבוקרת לכל ) או לרוב ( הנתונים במאגר, ואילו הגישה אליו ע"י רוב האוכלוסיה תהיה חסומה, בטענה ) המוצדקת לכשעצמה ( של הגנה על צינעתהפרט . תהיה הפרדה בין יצירה וצריכה, כאשר בתכנון המערכת ובשימוש בה לא יהיו שותפים אותם האנשים . רוב האוכלוסיה יהנה מעליה ברמתחיים, ויהיה צרכן של שרותימידע, מבלי להשתתף בתהליך יצירתו . 13
|
|