|
|
עמוד:14
א ר י א ל יֿ ס י ג ל ה ש י ל ו נ י 14 חוויה ,יתר על כ� . אנושיֿ תתחזק אמונתו בהיתכנותו של קשר מטופל את האמונה / תבסס בתינוקמעי� זה ( מטפל / א� ) זולת של א� , 'מזי�' להיות . והכרחי אפשרי רגש ככלל ה� בגדרֿ כי חיי , השלכותיו מטופל לשרוד את / פירושו לעזור לתינוק, כ� ולאפשר להשלכות אלה לפעול בתו� מסגרת של דיאלוג . צמיחה נפשיתתיתכ�המהווה מטריצה שבתוכה מתייחס וא לומר שכאשר אייג� מדבר על צמיחה החשוב הגדלי� ומתפתחי� מבחינה נפשית ,מטופל ומטפל , לשניי� אייג� יודע מה שיודע כל . האינטרסובייקטיבי בתו� המרחב , ובמקו� בזמ� התחו�, כי המפגש הטיפולי – דיוֿ מטפל טוב , מאפשר למטפל לא פע� לחוות את עצמו ואת זולתו בעוצמה בחיי� התמסרות שלא תמיד מתאפשרות ומתו� בחופשיות חסד המטופלי� של שברגעי�,הוא יודע . 'אמיתיי�'ה , האישיי� גילוי . שלנו מחזקי� את אמונתנו בדבר היתכנותה של האהבה כאב של / שיגעו� / שלו להכיר בפגימות והנכונות הלב של אייג� הוא אחת , אפקטיביהמטפל כתנאי� הכרחיי� למפגש טיפולי משמעותית הליציר חבולי� קשרי� הסגולות שהופכות את האנליטיקאי . לתיאורי המקרה הספציפיי� המפורטי� בהמעבר הוא . הפוגש רעַב בַע % לא ש . ברעל הפוגש פי אייג� איננו מזו� על תודעתו וג� את נקודות, שכלו , את לבו המשאילשות� לדר� – מטפל ומטופל – העיוורו� שלו לטובת מסע משות� שהשניי�ֿ . מדדי� לאורכו , כשהוא מתכוו�, על היכולת לחלו� מדבר אייג� , ביו� בעקבות עבודת' המושגי� . לעבד רגשות ולהרגיש ליכולת , להבנתי מתייחסי� , ביו� שטבע, 'אלפאפונקציית'או' חלו� אלפאֿ לפעילות נפשית הקרובה ( הראשוני אצל פרויד לתהלי� בדומה ) של חוויות רגשיות ועיבוד ובמרכזה עיכול , במשהו לחלימה , עבור ביו� . כת� לזמינות ולבעלות משמעות עבור הפרטוהפי . לעיכול אפשריֿ בלתי , לא נית� לעיבוד פירושו ' חלי�ֿ בלתי'
|
|