|
|
עמוד:12
12 ריכוז מקורות ופרסומם יכול בודאי לשמש חומר לימוד חשוב עבור הנוער של היום . אבל יש קשיים בהשגת חומר אוטנטי בחלק של הארצות הושמדו גם האנשים וגם החומר . לעתים קרובות יש צורך לגשר מעל המקורות החסרים על ידי פניה אל הזיכרון במידה שהוא עדיין פועל . על כן יש לפעול במהירות ובדחיפות . קיימת בעיה ספציפית שלנו, כרטסת מסודרת של תכלתלבן נמסרה לידי גבעת חביבה . היום אנחנו לא מצליחים להגיע לחומר הזה . צריך לטכס עצה מה לעשות . יש גם בעיית מימון הפרסומים מאין משיגים כסף כדי לפרסם את ספר התנועה . יאיר דואר : קיימת השאלה מה לחקור ולמה . יש מחקר היסטורי העוסק בתנועות וקהילות שאינן קיימות עוד דוגמת התנועות בצפון אפריקה שבהן אני מטפל . יש בזה חשיבות לגבי העברת המידע, כי הדברים אינם ידועים בארץ . אך עם כל החשיבות של המחקר המעמיק אין להזניח את צרכי ההווה . לתנועות האירופאיות והצפון אפריקאיות אין המשך, וספק אם יש ערך עכשווי למחקרם . אולי יש טעם לבדוק מדוע שליחים הצליחו במקום מסוים ונכשלו במקום אחר . לגבי המחקר האוניברסיטאי, אני מטיל ספק בערכם השימושי של המחקרים הסוציולוגים . לעומת זאת הייתי מציע, בנוסף למחקרים היסטורייםתיאורטיים, גם מחקר שימושי בדומה לניירות העבודה של 'קיבוץ בשנת 0002' . מניסיוני בנח"ל אני מאוד מודאג מהפסקת החינוך האידיאולוגי . במקום לדון על איכות הקיבוץ או הדרך לסוציאליזם 'מעבירים ערבי . מתביישים לדבר על ערכים . בכנס של נציגי תנועות הנוער ביד טבנקין נאמר שצריך למשוך נוער לנח"ל לא מפני שהוא מוביל להתיישבות ולקיבוץ, אלא מפני שהוא הכי קרבי . לגבי העבודה ביד טבנקין אני מרגיש שבחקר התנועות בארצות המזרח הנושא מטופל, יש יד מרכזת ומכוונת . לגבי ארצות אירופה כנראה שאין הכוונה כזאת . אבל נוסף לכל אלה מוכרח לקום מרכז למחקר שימושי . התעוד ההיסטורי חשוב, אבל אין להזניח את הבעיות המעשיות .
|
|