בעיה חמורה נוספת בהבנת המשמעות של תוצאות מבחנים מערכתיים נוצרת דווקא כאשר מדובר במבחנים עתירי סיכון , כלומר במבחנים הנושאים תוצאות משמעותיות עבור הנוגעים בעניין . במבחנים כאלה התוצאות נוטות לעלות מהר יותר מתוצאות במבחנים אחרים שאינם עתירי סיכון . קורץ ( Koretz 2008 ) מכנה תופעה זו בשם אינפלציה בציונים . ( score inflation ) התופעה נוגעת לעלייה מלאכותית בציון שאינה מבטאת עלייה אמיתית בידע בתחום הנמדד במבחן . מה פירוש הדבר ומדוע מתרחשת תופעה זו ? קורץ מסביר כי בכל שנה מבשרים לנו מאמרים בעיתון ומחלקות חינוך ברחבי העולם כי שוב חלה עלייה נאה בהישגי התלמידים . לעתים קרובות אנו מתבשרים כי העלייה בתוצאות המבחנים הייתה חדה ודרמטית . נתונים מסוג זה מראים שהביצועים של מערכת החינוך משתפרים במהירות . לרוע המזל , טוען קורץ , החדשות הטובות הללו הן למראית עין בלבד . למעשה תוצאות המבחנים המשמשים לאחריותיות עוברות "אינפלציה" מלאכותית , והמבחנים מציגים הישגים שאינם אמיתיים . מקצת השיפור המדווח דמיוני לחלוטין וחלקו האחר מוגזם בעליל . תופעה זו , שקורץ מכנה "הסוד המלוכלך של מבחנים עתירי סיכון , " רחבת היקף ו...
אל הספר