נספח ב: סיכום תובנות "אחר" על מחוז דרום של משרד החינוך

זוהי מערכת שעובדת הרבה עם הלב , וללב יש הרבה שפות : שפת האהבה , שפת התקווה , שפת התמימות , שפת הפשטות , שפת היופי , שפת הרוח והרגש , שפת האושר והשלווה , שפת ההקשבה ושפת הערכים . במחוז דרום לא העושר משפיע אלא היחד , ולכן הביקורים במערכת החינוך במחוז דרום רצופים הפתעות נעימות . אם לדוגמה מדמים את מערכת החינוך לג'ונגל , נעים להיות מופתע עם אזורים של שקט בג'ונגל , נעים להיווכח בשיטות לימוד מגוונות , לראות שינויים רבים שהמערכת עוברת , לפגוש בתי ספר עם " ריח אדמה , " בתי ספר שידע ודמוקרטיה מתחרים בהם ביניהם , ובמגזר הבדואי לפגוש מנהלת בדואית אמיצה . פגשנו מנהיגים חינוכיים שלא מרימים ידיים , ששואפים להשיג את המטרות שהציבו לעצמם . במחוז דרום שואפים למצב שבו בית הספר יהיה מקום חשוב בחיי התלמידים .  אל הספר
מכון מופ"ת