פרק זה מורכב משני קולות : הקול הראשון הוא קולם של הילדים . הוא מוצג בגופן מודגש ובתוך מירכאות . את ציטוטי הילדים פותח איקון של ינשוף , והם מופיעים בפסקה מוזחת . פעמים רבות מתלווים לציטוט תיאורי רקע של הסיטואציה המובאת , ואלה מופיעים בגופן רגיל באותה פסקה ; הקול השני , המלווה חלק מן הציטוטים ומופיע בפונט שונה ( הפונט השוטף של הטקסט , ( הוא קולו של המחבר . בקול זה כולל המחבר דברים משלו - תהיות , הארות , שאלות והצעות להמשך חשיבה ופיתוח של רעיונות . 6 חודשים התינוקת מצביעה אל מרכז התקרה , לעבר נברשת בעלת צבעים ) פרט לצהוב ( ואומרת : “ָ ס א ) סבא ( או ֹ) ר " !) פעם ועוד פעם . אחר כך אנו יורדים במדרגות הבית ומגיעים לחצר . היא מושכת בחולצתי וקוראת : “ סא ! עוד או )ֹ ר " !) בהצביעה על פח האשפה הצהוב של העירייה . אנו ממשיכים ללכת . בהתקרבנו לכביש הראשי הילדה מתמקדת בהבזקי האור הבוהקים של המכוניות הנוסעות ושבות , ושוב אומרת “ : עוד או ) ר " !) האומנם הבחינה התינוקת בין שלוש זוויות ראייה של אור ? הפירוש המידי לשלוש התגובות הוא יכולתה של התינוקת להבחין כמה פעמים באור . אולם כדאי לזכור שבפעם הראשונ...
אל הספר