דרך עיקרית להנגשת הלמידה לתלמידים עם ליקויי למידה והפרעת קשב , המעוגנת בנהלים של משרד החינוך , היא ההתאמות . בבית הספר קיימים שני סוגים של התאמות : התאמות בהוראה והתאמות בהיבחנות . התאמות בהוראה דורשות מהמורה לשנות את דרכי ההוראה ולהתאימן לצרכים המשתנים של התלמידים . כאלה הן למשל הקראה חוזרת של שיר , הקלטת חומרי הלמידה , הכנה מראש של חומר כתוב שיחליף את הצורך לסכם בשיעור וכדומה . במערכת החינוך התאמות אלה ניתנות בצורה חלקית בלבד , שכן הן משמשות בעיקר את המורים לחינוך מיוחד , ובקרב המורים המלמדים בחינוך הרגיל הן נפוצות פחות . התאמות בהיבחנות ניתנות לתלמידים עם ליקויי למידה כדי לאפשר להם לתפקד במבחן כמו תלמידים ללא ליקויים , במטרה להקטין את הפער בין יכולותיהם הגבוהות ובין ביצועיהם . ההתאמות הארכת זמן הבחינה , הקראת השאלון או הכתבת התשובות לבוחן - נקבעו בחוזרי מנכ"ל , ובתי הספר מחויבים לתת אותן לתלמידים שאובחנו כילדים עם ליקויי למידה . ואולם הוראות לחוד ומציאות לחוד , ובמציאות היום-יומית קבלת ההתאמות כרוכה בקשיים לא מעטים . א . אוכלוסייה ממעמד כלכלי-חברתי בינוני ונמוך אינה מקבלת את ההתאמות...
אל הספר