קונפליקטים ותוקפנות הם מסרים חברתיים שמטרתם כאמור לתרום ליצירת מערכות היחסים וההיררכיה בין ילדים , ולכן ילדים לומדים לבטא את תוקפנותם בדרכים מקובלות . דרך אחת היא שימוש בטקסים ובמשחק . ביחסים בין בני אדם בכל הגילים מתקיימים טקסים רבים . מטרתם של הטקסים היא להעביר מסר בין-אישי של צורך בקירבה ובהתעניינות . חיי היום-יום שלנו מלאים בטקסים קטנים וגדולים כאחד . למשל בעת היכרות ראשונה מתקיים טקס מהיר של לחיצת ידיים , הצהרה על השם וחיוך מקבל . טקס מסוג אחר הוא קבלת שבת . זהו טקס ארוך ורב-מרכיבים , ומטרתו בדרך כלל ליצור תחושת שיתוף בערכים ובמנהגים אצל קבוצה גדולה של אנשים . בגיל הגן מתפתחות צורות שונות של טקסיות , המאפשרות התמודדות עם דחפים תוקפניים באופן מקובל מבחינה חברתית . פרויד ( 1968 , 1966 ) טען , שפגיעתם של אנשים בזולת אינה הכרחית , ובתהליך החיברות ניתן ללמד את הילד לתעל את התוקפנות שלו לערוצים של תרומה לחברה . דרך מסרים ואיסורים , הגבלות ואזהרות , חיקוי והזדהות , שהופנמו במשך שנות הינקות , לומד הילד שאין הוא יכול לספק את כל משאלותיו היצריות בשלמותן , כאן ועכשיו . הבנה זו מובילה לפיתוח ...
אל הספר