אגולל כאן את סיפור הקבוצה . פגישותיה השבועיות הוקלטו , תומללו והופצו בין כל המשתתפים כבסיס לרפלקסיה נוספת . הם גם שימשו מסד נתונים עבורי , אותו חזרתי וחקרתי בניסיון להגיע להבנה של תהליך הלמידה בקבוצה . את מסד הנתונים , שאני מכנה "השיח הקבוצתי" או "הנרטיב של , "הקבוצה אני רואה כישות עצמאית , כ"אני הקבוצתי" . ( Avraham , 1972 ) חיפשתי שיטת ניתוח שתשמר באופן הטוב ביותר הן את הדינמיקה של השיח והן את יחסי הגומלין בין השיח לבין הפעולה . השיח הוליד את הפעולה ובמקביל הפעולה היוותה מוקד לרפלקסיה בשיח . הצעד הראשון היה לזהות ולדלות מתוך 29 המפגשים מוטיבים מרכזיים .
אל הספר