השיטות "המקובצות" ואלו של "הקולות הטבעיים" שייכות לאותן שיטות סינתטיות , הנקראות גם "קוליות" או . "פונטיות" העיקרון המשותף להן הוא ; הבלטת תפקידה של האות כסמל להגה או לצליל . מעצם ההגדרה משתמע , שהילד המתחיל ללמוד קריאה צריך להבין כי : 0 המלה המדוברת מורכבת מהגיים או צלילים . 0 ההגה או הצליל מסומל על ידי אות . 0 הגיים או צלילים יחידים אפשר לצרף למלה שלמה מדוברת . 0 סמלים כתובים ( אותיות ) אפשר לצרף למלה שלמה כתובה . ההבדל בין השיטות הקוליות לבין אלו של "הקולות הטבעיים" ו"המקובצות" הוא בשילוב חוליה נוספת בדירוג הלימוד . מטרתה , להמחיש בצורה קונקרטית את תפקידה הסמלי של האות , שתשמש סימן היכר ותעורר את התעניינותו של הילד . בשיטות "הקולות הטבעיים" משתמשים בעיקר בשתי צורות המחשה : 0 האות מוצגת כעצם קונקרטי , המעורר אסוציאציה של "צליל טבעי" ( פתח . דמוי ספסל = כאנחת רווחה ; ו = דמוי מקל u = בקריאת "קר לי" 0 . ( 'וכו האות או ההברה הופכות לקול קונקרטי , מציאותי או "טבעי" ( ז = קול הדבורה ; ש = קול ההשתקה ; מו = קול הפרה ; לי = קול החליל . ( 'וכו בשיטות "המקובצות" ההגה או הצליל הוא חלק של מלה ק...
אל הספר