אברהם והו וחנה א"לון מבוא מטרתו של נייר עמדה זה היא לדון במשבר שחל בשני קריטריוני המיון של מועמדים בתהליך הכניסה לאוניברסיטאות בישראל : תעודת הבגרות והמבחן הפסיכומטרי . כידוע , מבוסס מיון המועמדים על " ציון ההתאמה , " המורכב משקלול ציון הבגרות הממוצע והציון הפסיכומטרי . חוגים שונים באוניברסיטאות מיישמים חתכי קבלה ספציפיים על פי ציון ההתאמה , כאשר אלה עשויים להשתנות מדי שנה על פי חוקי ההיצע והביקוש ללימודים בחוגים מסוימים . תעודת הבגרות היוותה מאז ומתמיד קריטריון מיון בכניסה לאוניברסיטאות בארץ . השקלול המורכב של הציונים בתעודה זו " ) בונוסים' תמורת ציונים במקצועות שנלמדו ברמה מוגברת , ( התפתח ככל שנעשה מבנה בחינות הבגרות יותר מורכב , וככל שעלה מספר המועמדים ללימודים באוניברסיטה . בראשית שנות ה , 70- כאשר מספר המועמדים עלה באופן ניכר על אפשרויות הקבלה , התווספה הבחינה הפסיכומטרית כקריטריון מיון נוסף . מבחן זה מבוסס , במידה רבה , על בחינות אחרות מקובלות לבדיקת היכולת האקדמית הסכולסטית של מועמדים לאוניברסיטה , כדוגמת ( Scholastic Aptitude Test ) SAT-n בארצות הברית . בתחילה שימשה בחינה זו כ...
אל הספר