יואב כהן מבוא כבכל מערכת השכלה גבוהה בעולם , כך גם בישראל , מתקיימים הליכים של בחירת תלמידים על ספו של כל שלב ברכישת ההשכלה . שני הכלים העיקריים , עליהם מתבססים המוסדות הישראליים להשכלה גבוהה בבואם לבחור תלמידים , הם ציוני תעודת הבגרות וציוני בחינת הכניסה הבין-אוניברסיטאית " ) הבחינה הפסיכומטרית . ( " לבד משני כלים אלה יש פקולטות או חוגי לימוד המסתמכים גם על נתונים נוספים , אך ברובן המכריע של מסגרות הלימוד , לתעודת הבגרות ולבחינה הפסיכומטרית המשקל הגדול ביותר בבחירת התלמידים . ברוב המקרים , נקבע מדרג המועמדים ללימודים על פי שילוב של הציונים משני מקורות אלה במשקל שווה . הצורך בבחירת תלמידים נובע בעיקרו מכך שבכל חוג או פקולטה קיימת מכסת תלמידים , שאין המוסד מעוניין או יכול להרחיבה , ומספר המועמדים עולה בדרך כלל על מכסה זו . בעשור האחרון חלה התרחבות עצומה במערכת ההשכלה הגבוהה ( הרשקוביץ , , ( 1997 ומן הנתונים לשנת תשנ"ו ניתן ללמוד שהמספר הכולל של מקומות הלימוד בהשכלה הגבוהה אינו קטן בהרבה ממספר המבקשים ללמוד . למעשה , רובם הגדול של המבקשים ללמוד אכן יכולים לממש שאיפתם . אך קביעה זו אינה נ...
אל הספר